【題目】2019年是元素周期表誕生的第150周年，聯(lián)合國大會宣布2019年是“國際化學元素周期表年”，下面是元素周期表中1-18號元素原子核外電子排布

請回答下列問題：

（1）鋁元素最外層電子數(shù)為________，地殼中含量最多的非金屬元素位于周期表中第______周期。

（2）第9號元素的鈉鹽常被添加到牙膏里以預(yù)防齲齒，該元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為____________。元素X的原子核外電子總數(shù)為最外層電子數(shù)的3倍，單質(zhì)X在空氣中燃燒生成的化合物化學式為____________。

（3）在元素周期表中，19號元素鉀與鈉位于同一族，則鉀原子的電子層數(shù)為_______，金屬鉀與鈉性質(zhì)有許多相似之處，原因是______________。

【答案】3 2 Li2O或P2O5 4 它們的原子核外最外層電子數(shù)相同

【解析】

（1）由鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋁原子的最外層有3個電子；地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素，位于周期表中第2周期；

（2）9號元素是氟，由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，易得到一個電子而形成最外層有8個電子的氟離子，結(jié)構(gòu)示意圖為；元素X的原子核外電子總數(shù)為最外層電子數(shù)的3倍，則元素是鋰元素或磷元素，鋰、磷在空氣中燃燒生成的化合物化學式為Li2O、P2O5。

（3）在元素周期表中，19號元素鉀與鈉位于同一族，則鉀原子的電子層數(shù)為4，金屬鉀與鈉性質(zhì)有許多相似之處，原因是它們的原子核外最外層電子數(shù)相同。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】菏澤高鐵站位于京九高鐵、魯南高鐵兩條高鐵線路交匯處，是菏澤綜合交通樞紐的重要組成部分。

（1）高鐵在建造時使用了大量的新材料，下列屬于金屬材料的是_____（填序號）

A 生產(chǎn)高鐵車頭的玻璃鋼

B 制造高鐵車身的鎂鋁合金

C 制造軌道枕木的聚氨酯材料

D 建筑高鐵路基的鋼筋混凝土

（2）高鐵剎車自動盤使用合金鍛鋼制造，主要利用該合金，耐高溫_____等特性。

（3）在高鐵站的建設(shè)中使用了大量的鋼鐵，工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）和一氧化碳反應(yīng)冶煉鐵，該反應(yīng)的化學方程式為_____；

（4）高鐵軌道焊接時反應(yīng)物是鋁和氧化鐵，發(fā)生的是置換反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣和水是維持生命的重要物質(zhì)，下列實驗可用于研究空氣和水的組成。

（1）利用實驗A測定空氣中氧氣的含量。

① 實驗中用到的紅磷屬于_______________。（填“單質(zhì)”或“化合物”）

② 為測定空氣中氧氣的含量，下列操作正確的是__________（填字母編號）

A 檢查裝置的氣密性

B 實驗時取用稍過量的紅磷

C 點燃紅磷前，先用彈簧夾夾緊膠皮管

D 點燃紅磷后，先讓紅磷在瓶內(nèi)燃燒一會兒，再塞緊橡膠塞

E 紅磷熄滅后, 立刻打開彈簧夾

③實驗過程產(chǎn)生的白煙與瓶內(nèi)的冷水發(fā)生化合反應(yīng)，生成偏磷酸（HPO3）。寫出該反應(yīng)的化學方程式______________。

（2）利用實驗B研究水的組成。

①為增強導電性，實驗時往往在水中加入氫氧化鈉。該混合物中含有的原子團是______。（填離子符號）

②實驗過程中觀察到試管內(nèi)液面下降較快的是______________。（填“a”或“b”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草甘膦( C3H8NO5P)是全球使用最廣泛的除草劑之一，具有酸性。下列說法正確的是(　　)

A. 草甘膦由18個原子構(gòu)成B. 氫、氧元素的質(zhì)量比為8：5

C. 草甘膦溶液可長期貯存在鐵質(zhì)容器中D. 該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為實現(xiàn)廢物“資源化”利用的目的，以電石渣[主要成份為Ca(OH)2和CaCO3．其中Ca(OH)2為微溶物]為原料制備KClO3，其主要流程如圖所示：

(1)氯化過程中，Cl2與Ca(OH)2作用，發(fā)生了一系列變化，最終生成Ca(ClO3)2和CaCl2，該反應(yīng)的化學方程式中這兩種生成物的化學計量數(shù)比為1：5

①生成Ca(CIO3)2的化學方程式______。

②提高Cl2轉(zhuǎn)化為Ca(ClO2)2的轉(zhuǎn)化率的可行措施有______(填標號)。

A 適當減緩通入Cl2速率 B 充分攪拌漿料 C 加水使Ca(OH)2完全溶解

(2)活性炭的作用是______；步驟甲的操作名稱為______；殘渣A中一定含有______。

(3)向步驟I得到的溶液中加入稍過量KCl固體可將Ca(ClO2)2轉(zhuǎn)化為KClO3，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計算：

（1）乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)比為_____；

（2）乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____（寫最簡比）；

（3）乙醇的相對分子質(zhì)量為_____；

（4）9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。

【實驗】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：除水外，反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)？

【假設(shè)猜想】針對疑問大家提出猜想．甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4 和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想______。

【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有______。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，進行如下三個方案的探究。

實驗方案

方案一：測溶液pH

方案二：滴加碳酸鈉溶液

方案三：向溶液中加入銅片

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

無氣泡冒出

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中只有Na2SO4

【實驗結(jié)論】寫出方案二中反應(yīng)的化學方程式_________________________。

通過探究，全班同學一致確定猜想 ______是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出上面表格中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是_______________________。（說出其中一個即可）

（2）實驗中若用氯化鋇溶液來進行現(xiàn)象分析，能否得出確切的結(jié)論？___為什么？___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗。

（1）使用裝置A進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來了。你推測錐形瓶中原有的氣體是_____________（填名稱，下同），滴管中的物質(zhì)可能為_____________。

（2）使用裝置B進行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來了。你推測發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________________。

（3）請你說出A、B中氣球能鼓起來的共同原理是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出上圖中帶標號的儀器名稱：①____________，②________________。

（2）選擇裝置 A 制氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為________________。

（3）制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是____________（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式為_____________。

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