【題目】如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題；

（1）儀器①的名稱是______．

（2）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式______．

（3）收集二氧化碳應(yīng)選擇裝置為______（填字母代號，下同）；若用排水法收集氧氣，判斷集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的依據(jù)是______．

（4）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣（NH3）．

①制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______．

②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則在圖二實驗中觀察到的現(xiàn)象是______．

【答案】長頸漏斗 2H2O22H2O+O2↑ C 集氣瓶口有大氣泡向外冒出 B 試管內(nèi)的液面上升，溶液變成紅色

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①是長頸漏斗；

（2）在實驗室中可用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解成水和氧氣來制取氧氣；反應(yīng)的化學方程式：2H2O22H2O+O2↑；

（3）二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，故用向上排空氣法來收集，若用排水法收集氧氣時，看到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時說明氧氣已滿；

（4）實驗室用加熱氧化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣需要加熱，可選擇的發(fā)生裝置是B；氨氣極易溶于水，在外界大氣壓的作用下，試管內(nèi)的液面上升，形成的氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

(1)P 點的含義是____；

(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成____g溶液；

(3)從 a 的溶液中得到 a 固體的方法____；

(4)下列說法正確的是（_______）。

A 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b＞a＞c

B t2℃時a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可以為40%

C t2℃時b的飽和溶液溫度降低，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

D a和b的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃，a析出晶體的質(zhì)量比b的多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）請分別寫出實驗室利用 B 裝置制取 O2和 CO2的化學反應(yīng)方程式__________ 、__________；但該裝置有個不足的地方，請你提出改進意見____________。

（2）若收集 CO2應(yīng)選擇______裝置（填序號），若要檢驗是否為 CO2氣體，應(yīng)選擇裝置_____（填序號，下同），氣體應(yīng)從_____端通入，該反應(yīng)的化學方程式是___________________。

（3）實驗室常用加熱無水氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇_________（填序號），氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，對環(huán)境有一定的污染，可以用如圖裝置______（填“甲”或“乙”）收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求填空：

（1）氯化鈉中陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____；

（2）2個鋁離子_____；

（3）最簡單的有機化合物_____；

（4）2個氦氣分子_____。

（5）醫(yī)療上用碘酒來消毒,其溶劑是______________(寫名稱)

（6）加碘鹽中所含的碘酸鉀()屬于__________(填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”“單質(zhì)”“混合物”),其中碘元素的化合價為___________

（7）Cr2（SO4）3 為有毒的重金屬鹽，可用KOH溶液與其發(fā)生復分解反應(yīng)生成沉淀除去，該反應(yīng)的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時，甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為30%

C. t2℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時，甲乙溶液的質(zhì)量分數(shù)相同

D. t1℃時，將10克甲物質(zhì)放入50克水中，得到溶液的質(zhì)量為60克

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋被稱為“藍色聚寶盆”，從海洋中能夠獲得許多資源

（1）海水中含量最多的物質(zhì)是:________。(用化學式表示)

（2）從海水中提取國防金屬Mg的流程如下:

根據(jù)上述流程，回答下列問題

①工業(yè)上常用多級閃急蒸餾法淡化海水，此方法屬于_______變化(填“物理”或“化學”)

②加入石灰乳之后要獲得氫氧化鎂，需要經(jīng)過的操作為_________、洗滌

③請寫出加入稀鹽酸發(fā)生的化學反應(yīng)方程式:______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某電風扇的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）電風扇材料中屬于有機合成材料的是_______________；含有的金屬元素_____________ （填一種元素符號即可）。

（2）鐵質(zhì)底座表面通常采用刷漆來防止生銹，其防銹原理是_______________________。

（3）生銹報廢的電風扇可以拆解回收處理，請寫出一個利用生銹底座為原料重新生產(chǎn)金屬鐵的化學反應(yīng)方程式________________。

（4）相比直接丟棄，對報廢電風扇拆解回收處理的優(yōu)點是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1中A~F為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空。

（1）寫出標號儀器的名稱：①__________ ; ②__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為____________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是________________。用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法_____________。小明同學想用裝置F收集一瓶氧氣，氣體從_______端通入。

（3）小李同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是圖1中的__________。實驗時，可將①替換成________________，其優(yōu)點是____________________。

（4）實驗室制備CO2時，要求能隨時控制反應(yīng)進行或停止，圖2的發(fā)生裝置正確且符合要求的是__________（選填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一年的化學學習，我們對化學反應(yīng)有了一定的認識。

(1)調(diào)控化學反應(yīng)的快慢。如實驗室制取氧氣，可以用二氧化錳作_____________，加快反應(yīng)進行，其反應(yīng)的化學方程式為_________________________。

(2)判斷化學反應(yīng)的發(fā)生。如實驗室制取二氧化碳，可以通過________________現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生，其反應(yīng)的化學方程式為_____________________________。

(3)認識化學反應(yīng)的實質(zhì)。如鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為_________________________，其反應(yīng)的實質(zhì)是_________________________。

(4)化學反應(yīng)往往伴隨能量變化。如反應(yīng):______________________(用化學方程式表示)， 就有熱量放出。

(5)化學反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。如4g氫氣和16g氧氣充分反應(yīng)，生成水的質(zhì)量為___ g。

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