【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),該同學(xué)對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

1)(提出問題1)該溶液是否變質(zhì)?

(實驗探究1

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸

____產(chǎn)生

說明該溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是_____(請用化學(xué)方程式表示)

2)(提出問題2)該溶液變質(zhì)程度怎樣?

(提出猜想)猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3 猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有_____

(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。

(實驗探究2

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液

____生成

猜想____成立

靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

3)反思:在(實驗探究2)中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么?___________________。

4)拓展:除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),方法是___________________(用化學(xué)方程式表示)。

5)提升:為進一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取 18.6 g 氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸 100 g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為 114.2 g。該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為)__________________。

【答案】氣泡 NaOHNa2CO3 白色沉淀 除盡溶液中的碳酸鈉,排除干擾 50%

【解析】

[實驗探究1]

如果氫氧化鈉已變質(zhì),溶液中就會有碳酸鈉。取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體,說明氫氧化鈉已變質(zhì)。氫氧化鈉變質(zhì)是因為與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,方程式為。

[提出猜想]

氫氧化鈉溶液已完全變質(zhì),則溶液的溶質(zhì)就沒有氫氧化鈉,只有Na2CO3;如果氫氧化鈉部分變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)既有氫氧化鈉也有碳酸鈉。

[實驗探究2]

如果要證明變質(zhì)程度,就要證明溶液中是否含有氫氧化鈉,因為氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性,所以在證明氫氧化鈉時,首先要把碳酸鈉除去,排除干擾。方法是:先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,因為氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng),生成白色的碳酸鋇沉淀。靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2-3滴酚酞溶液,上層清液變紅色,說明溶液呈堿性,則原溶液中含有氫氧化鈉,因此猜想二成立。

3)加入過量的氯化鋇溶液的目的是把碳酸鈉除去,以免干擾檢驗氫氧化鈉。

4)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)是碳酸鈉,除去碳酸鈉的方法是用適量的氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng),生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,過濾即可除去了碳酸鈉得到氫氧化鈉溶液,反應(yīng)方程式為:。

5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為:。

設(shè)已變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為X,變質(zhì)生成碳酸鈉的質(zhì)量為Y。

氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,它們的質(zhì)量關(guān)系是:

則氫氧化鈉的變質(zhì)程度為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG 是純凈物且 A、BC、D、E 是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。 A 是草木灰的主要成分,B 是光合作用不可缺少的物質(zhì),D是由兩種元素組成的化合物,E 是年產(chǎn)量最高的金屬,F 是未來最理想的清潔能源,請回答下列問題:

①寫出化學(xué)式:D_____,E_____

②物質(zhì) G 所屬的物質(zhì)類別是_____;請寫出物質(zhì) G 和物質(zhì) F 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(任寫一個)。

③物質(zhì) C 與物質(zhì) D 反應(yīng)的基本類型是_____。

④古代常將草木灰與 C 溶液混合,濾取反應(yīng)后清液作漂洗的洗滌劑。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗設(shè)計?茖W(xué)實驗的正確步驟:①明確實驗?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計合理方案;④進行科學(xué)實驗。請你按照以上四個步驟,完成加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣的實驗設(shè)計。根據(jù)下圖回答問題:

請寫出儀器名稱:a___ b___ c___

(實驗?zāi)康模┘訜崧人徕浐投趸i固體混合物制取氧氣。

(收集資料) 氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色固體。二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,混合加熱后可以產(chǎn)生氧氣。

(設(shè)計方案)發(fā)生裝置選用____________(填序號,下同),收集裝置選用_____________。該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。如果實驗室用A裝置來制取氧氣,則該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

(進行實驗)能夠保證實驗成功并收集到一瓶比較純凈的氧氣,有許多實驗細節(jié)需要注意。請任寫兩點。_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由于二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,對此同學(xué)們展開了探究,

(提出問題)二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)?

(查閱資料)①已知碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應(yīng)。

②常溫下,氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下。

溶劑

乙醇

溶質(zhì)

氫氧化鈉

碳酸鈉

溶解性

易溶

難溶

(方案設(shè)計)小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行探究。

(實驗探究)

(1)溶液配制。C中飽和溶液:將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判斷C中飽和溶液形成的現(xiàn)象是____。

(2)進行實驗,按圖所示裝置加入藥品后進行實驗。B裝置的作用是____C中觀察到的現(xiàn)象是____。

(實驗結(jié)論)

(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(反思交流)

(4)小剛同學(xué)認為小明的實驗還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還應(yīng)補充的實驗是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近期,央視對在網(wǎng)絡(luò)上流傳著的謠言塑料做成大米進行辟謠。 資料表明:將大米和塑料大米分別在蒸發(fā)皿中加熱,大米變黃、變焦、有米香味,而塑料大米加熱后變成粘稠的液體。

1)塑料的回收再利用意義重大。下列屬于回收標志的是____________(填標號)。

2)焚燒回收的保鮮膜,生成的 CO2 可用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸(CH3COOH),轉(zhuǎn)化的微觀過程如圖所示。該反應(yīng)過程中,保持不變的微粒是______________(填分子原子),反應(yīng)物 CO2與產(chǎn)物CH3COOH的分子個數(shù)比為______________。

3)閩籍科學(xué)家張俐娜發(fā)明了一種神奇溶劑。該神奇溶劑是由氫氧化鈉、尿素和水的質(zhì)量比按 71281 配制而成。

①利用該神奇溶劑溶解農(nóng)業(yè)廢棄物生產(chǎn)的新型纖維素膜,在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料,可緩解的環(huán)境問題是____________________________(寫一點)。

神奇溶劑是一種溶液,其溶質(zhì)有________________________________________

③某次生產(chǎn)需用到100kg“神奇溶劑,是用氫氧化鈉溶液和尿素來配制,所用的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________________________(列出計算式即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是AB、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是_____

A.℃時,65gA的飽和溶液中含有50g溶劑

B.℃,A、B兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

C.AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為C<B=A

D.A中含有少量B時,提純A的方法是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組同學(xué)講生銹的鐵釘分別放入稀鹽酸和稀硫酸中加熱,發(fā)現(xiàn)稀鹽酸除鐵銹后溶液變?yōu)辄S色,而稀硫酸除鐵銹后溶液仍為無色。這激發(fā)了他們的探究興趣,請你共同完成。

寫出稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式:_______________________。

[提出問題]為什么氯化鐵溶液呈黃色而硫酸鐵溶液無色?

[查閱資料]的水溶液呈黃色,遇酸會褪色。

[猜想與假設(shè)]根據(jù)查閱資料,同學(xué)們一致認為硫酸鐵溶液含有,溶液應(yīng)該是黃色,其呈現(xiàn)無色的原因可能是____________

[進行實驗]

[現(xiàn)象與結(jié)論]1)②中是_________溶液,則猜想正確。

2)根據(jù)實驗,對比②④中的溶液顏色,同學(xué)們認為氯化鐵溶液為黃色,可能是___________。

3)請你再設(shè)計一個實驗證明氯化鐵溶液呈黃色的原因。實驗方案:取試管①中的溶液,_______________

(請描述必要的實驗操作和現(xiàn)象)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稀硫酸可以和鐵反應(yīng)得到大量的氫氣,濃硫酸卻不能,稀硫酸不與碳單質(zhì)反應(yīng),濃硫酸加熱時卻可以和碳單質(zhì)反應(yīng)生成水和另外兩種+4價元素氧化物。

(1)由此我們可以認識到物質(zhì)的性質(zhì)與其_____密切相關(guān)。

(2)濃硫酸加熱時和碳單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車安全氣囊中常含有NaHCO3、Fe2O3NaN3、KClO4等物質(zhì),當發(fā)生碰撞時,它們立即反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體,使氣囊迅速膨脹而起到保護作用。

1NaHCO3俗稱_____,由Na_____(填離子符號)構(gòu)成;KClO4Cl元素的化合價為_____。

2)在藥劑遭受撞擊時,NaN3首先分解為金屬 Na 和一種常見的氣體單質(zhì),該氣體的化學(xué)式為_____。

3KClO4溶液是一種常用的化學(xué)分析試劑,F(xiàn)欲配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%KClO4溶液,過程如下圖所示:

實驗過程中需稱量_____gKClO4固體,使用的儀器主要有_____、托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙等。

4NaHCO3受熱時生成CO2、H2O和純堿。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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