【題目】為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響，小徐所在興趣小組利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行如圖實驗，圖中序號表 示各實驗步驟的次序。

（1）同組的小金認為小徐的甲乙丙實驗中的步驟 2、3 順序應該全部調(diào)換，你如何評價？_____；

（2）正確操作后，小徐觀察到甲試管呈藍色，而乙試管沒有出現(xiàn)預期的藍色，他想：為什么 乙試管不呈藍色？他推測可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者乙試管中液體堿性太弱。在老師 的幫助下，他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)， 且乙試管中液體堿性強度足以控制酶的催化作用。請你對乙試管沒有出現(xiàn)藍色做出一種合理的猜測_____；

（3）修正實驗后操作，觀察到只有丙試管不變藍，則實驗結(jié)論是_____。

【答案】甲、乙、丙三組實驗中的②③應該調(diào)換，否則會因唾液的消化作用影響實驗現(xiàn)象 碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應 酸堿性對唾液淀粉酶催化作用有影響

【解析】

（1）圖中的甲、乙、丙三組實驗中的②③應該調(diào)換，否則會因唾液的消化作用影響實驗現(xiàn)象。
（2）從試管B中加入的物質(zhì)來分析，B試管中有1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液，還有一滴碘液，所以我們猜測碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應或者是淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應。
（3）修正實驗后操作，觀察到只有丙試管不變藍，甲和乙均變藍：則實驗結(jié)論是酸堿性對唾液淀粉酶催化作用有影響。
故答案為：（1）甲、乙、丙三組實驗中的②③應該調(diào)換，否則會因唾液的消化作用影響實驗現(xiàn)象。
（2）碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應；
（3）酸堿性對唾液淀粉酶催化作用有影響。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子。

（1）該化學反應中，共涉及________種分子；

（2）反應過程中，屬于氧化物的是_______（填圖中的序號）；

（3）在該反應前后，下列敘述正確的是__________（填序號）；

A元素的種類沒有改變　　　　　B原子的個數(shù)沒有改變

C分子的個數(shù)沒有改變　　 　D元素的化合價沒有改變

（4）寫出該反應的化學方程式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2 ，選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____和_____（填序號），該反應的化學方程式為_____，檢驗該氣體收集滿的方法是_____。

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列各小題:

（1）用化學符號完成下列4小題。

①已知為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,則該粒子的符號是_____。

②保持水化學性質(zhì)的最小微粒是___________。

③標出三氧化硫中硫元素的化合價_____________。

④地殼中含量最多金屬元素與含量最多非金屬元素形成化合物的化學式_________。

（2）現(xiàn)有下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

上述粒子中具有相似化學性質(zhì)的是____（用字母序號填空,下同） ,屬于同種元素的粒子是______。

（3）指出下列符號中“2”的含義:

①2Hg________

②SO42-________

③2CO________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小陳在探究氯化鈣的性質(zhì)，進行圖甲所示的實驗。 試驗后，他向反應后的溶液中逐滴滴加碳酸鈉溶液，溶液pH的變化如圖所示，下列分析正確的是（　�。�

A. 圖甲中實驗儀器操作無誤

B. 圖乙中d﹣m段反應過程中有沉淀產(chǎn)生

C. 圖乙中m﹣n段反應過程中有氣泡產(chǎn)生

D. 圖乙中n 點之后溶液中的溶質(zhì)有 Na2CO3 和 NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列反應，說法正確的是（ ）

A.X的化學式為

B.中碳元素的化合價為+4價

C.碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1：3

D.NaCl由氯化鈉離子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答以下與課本有關(guān)的實驗：

（1）A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是________________；

（2）B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是________；

（3）C實驗中，點燃氣體之前要________，干冷的燒杯內(nèi)壁有________。該實驗________（填“能”或“不能”）驗證甲烷的元素組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。

（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（實驗2）按圖 2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）實驗 1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是___________，反應的化學方程式是__________，反應的基本類型是________。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開開關(guān) K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_____________。

（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是_________（寫一點）。

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗 1、實驗 2 中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息，___________（填"實驗 1”或“實驗 2"） 的測定方法更準確，判斷依據(jù)是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小兵帶回一瓶渾濁山泉水，他在實驗室模擬自來水廠凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖：

（1）操作①的名稱是_________（填操作名稱），實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_________，該操作需要的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要_________；（填儀器名稱）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（填序號）；

a漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質(zhì)是__________________（填名稱）；

（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較少泡沫，說明液體D是_________，（填“硬水”或“軟水”），操作③其凈水效果最佳，是_________（填操作名稱）

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