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8.用化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al;(2)農業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
(3)碘酒中的溶劑C2H5OH;(4)相對分子質量最小的單質H2

分析 (1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,寫出其元素符號即可.
(2)氫氧化鈣具有堿性,屬于堿,可用于改良酸性土壤.
(3)碘酒中的溶劑是酒精,寫出其化學式即可.
(4)由同種元素組成的純凈物是單質,相對分子質量最小的單質是氫氣.

解答 解:(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al.
(2)氫氧化鈣具有堿性,屬于堿,可用于改良酸性土壤,其化學式為:Ca(OH)2
(3)碘酒中的溶劑是酒精,其化學式為:C2H5OH.
(4)由同種元素組成的純凈物是單質,相對分子質量最小的單質是氫氣,其化學式為:H2
故答案為:(1)Al;(2)Ca(OH)2;(3)C2H5OH;(4)H2

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、化學式等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.小青同學為了制作葉脈書簽,打算配制125g10%的NaOH溶液.
(1)計算小青需要稱取NaOH的質量.
(2)中和該溶液需要15%的硫酸溶液多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.學習酸堿中和反應時,很多同學對其產生探究興趣.
(1)甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論.乙同學認為甲同學推理不合理,理由是固體氫氧化鈉溶于水放熱.
(2)乙同學為了驗證甲同學的結論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖:
①由圖知,B點表示的含義是酸堿恰好完全中和.
②B到C的過程中,燒杯內溶液中含有的陽離子有Na+、H+(填離子符號).
(3)丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產生,他認為氫氧化鈉溶液已變質.請你分析變質的原因(用化學方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示.下列分析正確的是( 。
A.t1℃時,A、C兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等
B.t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,溶液的質量為75g
C.將t2℃時,A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是B>C=A
D.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/td>

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作正確的是( 。
A.
取固體藥品
B.
稀釋濃硫酸
C.
測液體pH
D.
讀液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鋇和溶液的酸堿度.
(1)猜想和假設:溶液的pH可能為(將你的假設填入空格中)
①pH<7,②pH=7;,③pH>7.
(2)設計和試驗:要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質中的BC(填序號)來進行實驗.
A.pH試紙     B.紫色石蕊試液      C.酚酞試液
組內的同學進行了如下實驗:
甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鉀溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡進行比較,測得pH=7;
乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鉀溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡進行比較,測得pH=7;
丙同學:將pH試紙直接浸入氯化鉀溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
(3)評價:三位同學中操作規(guī)范的是甲.
指出其余同學操作上的錯誤.乙用蒸餾水潤濕pH試紙了;丙把pH試紙浸入溶液了.
(4)結論與分析:丙同學得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認為該結論是否正確?不正確
如不正確,請舉一例說明(如正確,此空不用填)中性的例如氯化鈉、酸性的例如硫酸銨、堿性的例如碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是學習化學的一種重要思維方式.
(1)A、B、C、D是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,其中屬于金屬元素的是B;(填序號);由B元素和D元素組成的化合物的化學式為MgCl2;

(2)某帶兩個單位負電荷的粒子的結構示意圖為:,則X的值為8;
(3)如圖1為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是AD.
A.原子序數(shù)Z>Y               B.核外電子數(shù):X=Y
C.Y和Z處于同一族             D.X和Y的化學性質相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.“從生活走進化學,從化學走向社會”,請你用化學知識回答下列問題:
(1)校園里桂花開的時候處處花香怡人,請你用微粒的觀點解釋聞到花香的原因分子的不斷運動.
(2)為可愛的同學過生日,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度到蠟燭的著火點以下.
(3)學校水池中取出的水里有很多不易沉淀的細小懸浮物,我們可以加入明礬進行處理.
(4)同學們通過電解水實驗得到有關水的組成的結論是:水是由氫元素和氧元素組成;在化學變化中,分子可以分為原子,而原子不可以再分.
(5)殺菌消毒時,會用到某種消毒泡騰片,其中有效成分為二氧化氯(ClO2),該化合物中氯元素的化合價為+4,醫(yī)用酒精也能殺菌消毒,其殺菌消毒的原理是酒精能使蛋白質變性,使病菌失去生理活性.
(6)均衡膳食,有利于人體健康,小強家某天午飯的食譜如表:
主食:饅頭   副食:紅燒排骨、花生米、清蒸魚   飲料:牛奶
從營養(yǎng)學的角度考慮,你建議食譜中應增加C(填寫代號)
A.油餅     B.燒豆腐   C.涼拌黃瓜   D.炒雞蛋.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于有關實驗中,試管的擺放方式與實驗內容相符的是( 。
A.
給液體加熱
B.
給固體加熱
C.
用排空氣法收集氧氣
D.
加熱氯酸鉀制氧氣

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