【題目】決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)

【答案】A

【解析】

試題分析：決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或者核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙酸（CH3COOH）是食醋的有效成分。下列關(guān)于乙酸的說法，正確的是

A．乙酸由4種元素組成

B．一個乙酸分子中含有8個原子

C．乙酸分子的相對分子質(zhì)量為60 g

D．乙酸分子中碳元素與氧元素的質(zhì)量比4:3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。下列說法正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

A．甲、丁的化學(xué)式相同

B．只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

C．若16克乙參與反應(yīng)則能生成32克丙

D．反應(yīng)后氧原子的個數(shù)減少一半

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認識，正確的是_______（填序號）．

A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑；

B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；

C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2；

D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電．

（2）由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學(xué)式為 _____________。

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法___________。

（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學(xué)式____________；

②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三明市民新水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

150 g

12 g

157.6 g

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。（2分）

（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究：(4分)

小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是_____________________ 。

（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。

該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同) ________ ；

能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________。

（3）“化學(xué)實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比，________ (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．活性炭用于除去冰箱中的異味 B．氮氣用作保護氣

C．氫氣用作燃料 D．氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取液體，量筒平穩(wěn)且面向刻度線，初次平視液面，讀數(shù)為19．0ml，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數(shù)為11．0ml，則實際傾倒出液體的體積是

A．8．0ml B．大于8．0ml C．小于8．0ml D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）常溫下，氯化鈉的溶解度為36克，某同學(xué)欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）該同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是 g，量取水的體積為 mL（水的密度可近似為1g/cm3）；

（2）圖中的一處錯誤是： ；

（3）稱取食鹽時，如發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)，說明托盤上藥品的質(zhì)量 應(yīng)稱量的質(zhì)量（填：“>”或“<”）；

（4）如果最后配得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10％，則造成此誤差的可能原因有 (填序號)。

A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平

B．砝碼上有油污

C．稱量紙上殘留少量食鹽

D．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外

E．右盤上沒有放稱量紙

（5）常溫下氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ，欲使上述配得的溶液成為飽和溶液可向其中補

加 克氯化鈉。

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