Question

（2007?德陽(yáng)）小兵和小東是某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員，他們?cè)诓殚嗁Y料時(shí)，發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)．于是，他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)你參與他們的這次活動(dòng)，并解決的關(guān)問(wèn)題：
[提出問(wèn)題]
木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？
[猜想與假設(shè)]
（1）可能是CO．（2）可能是CO₂．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
（1）檢驗(yàn)CO₂的方法是

將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是二氧化碳

．
（2）為了檢驗(yàn)CO，他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是：把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活．后經(jīng)充分研究后，認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是

CO₂不能供給呼吸

．
他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色，而遇CO₂不變色．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色	有 Cu 生成
B中黃色試紙沒(méi)有變藍(lán)	沒(méi)有 CO 生成
C中 通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁	有CO2生成

[反思與評(píng)價(jià)]
如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能造成的后果是

試管炸裂等

．

Answer 1

分析：[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
（1）掌握檢驗(yàn)CO₂的方法：利用澄清石灰水．
（2）為了檢驗(yàn)CO，他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是：把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活．后經(jīng)充分研究后，認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由：考慮二氧化碳的性質(zhì)．
根據(jù)“：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色，而遇CO₂不變色”，“A中固體由黑色變成紅色”，“B中黃色試紙沒(méi)有變藍(lán)”推測(cè)表格內(nèi)容．
[反思與評(píng)價(jià)]如果A裝置中的試管口高于試管底部，推測(cè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能造成的后果，考慮藥品是否受潮．

解答：解：[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
（1）檢驗(yàn)CO₂的方法是 將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是二氧化碳．
（2）為了檢驗(yàn)CO，他們?cè)O(shè)計(jì)的方案是：把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活．后經(jīng)充分研究后，認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是 CO₂不能供給呼吸．由題目中的信息，把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色，而遇CO₂不變色．則可知：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色	有 Cu生成
B中黃色試紙沒(méi)有變藍(lán)	沒(méi)有 CO生成
C中 通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁	有CO2生成

[反思與評(píng)價(jià)]：如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能造成的后果是 試管炸裂等．
故答為：（1）將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體是二氧化碳；   
（2）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色	有 Cu生成
B中黃色試紙沒(méi)有變藍(lán)	沒(méi)有 CO生成
C中 通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁	有CO2生成

[反思與評(píng)價(jià)]試管炸裂等．

點(diǎn)評(píng)：本題是探究氧化銅和碳反應(yīng)方面的知識(shí)，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．