【題目】某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),采用了如圖所示的簡(jiǎn)易裝置.請(qǐng)回答下列問題.
(1)該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 屬于反應(yīng);
(2)此裝置中a端表示極,b端表示極,兩種氣體的體積比為;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是;
(4)圖中顯示表明實(shí)驗(yàn)(填“未開始”“剛開始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”);
(5)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是;
(6)此改進(jìn)后的電解水實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是 .
【答案】
(1)水 氧氣+氫氣;分解
(2)正;負(fù);1:2
(3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(4)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間
(5)水是由氫元素和氧元素組成的
(6)便于檢驗(yàn)生成物
【解析】解:(1)電解水能生成氫氣和氧氣,該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水 氧氣+氫氣,屬于分解反應(yīng). 故填:水 氧氣+氫氣;分解.(2)此裝置中,a端生成的氣體體積小,是氧氣,與產(chǎn)生氧氣相連的電極是正極,那么b端表示負(fù)極.產(chǎn)生的是氫氣,氫氣與氧氣的體積比為2:1;
故填:正;負(fù);1:2.(3)在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.(4)由圖中信息可知,已經(jīng)生成了一定量的氫氣和氧氣,說明已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間.
故填:已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間.(5)電解水生成氫氣和氧氣,可知:水是由氫元素和氧元素組成的;故填:水是由氫元素和氧元素組成的;(6)此改進(jìn)后的電解水實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物.
故填:便于檢驗(yàn)生成物.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用電解水實(shí)驗(yàn)和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜或分離,所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案合理的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)a的 | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2 | 加適量的稀硫酸后過濾 |
B | 檢驗(yàn)CO中混有CO2 | 通過灼熱的氧化銅粉末 |
C | 除去N2中混有的O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
D | 分離木炭粉和MnO2的混合物 | 加水溶解后過濾 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組都是生活中常見的物質(zhì),其中按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( )
A.高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)?/span>
B.食鹽水、過氧化氫、液態(tài)氧
C.潔凈的空氣、氯化鈉、水
D.乙醇、干冰、水銀
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