【題目】A、B……H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體， D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱： A__________、E_________、H_________。

（2）寫出反應(yīng)①②③的化學(xué)文反應(yīng)文字表達(dá)式，并指出①③反應(yīng)的基本類型：

①________________ （_________）反應(yīng)。

②________________。

③____________ （_________）反應(yīng)。

【答案】高錳酸鉀 過氧化氫 二氧化碳 分解 化合

【解析】

D能使帶火星的木條復(fù)燃，故D為氧氣，A受熱分解生成三種物質(zhì)且生成氧氣， A為高錳酸鉀，分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故H為二氧化碳，G是一種黑色的固體且能在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故G為碳，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，故B二氧化錳，則C為錳酸鉀；反應(yīng)②是E和二氧化錳在常溫下反應(yīng)生成氧氣，故E為過氧化氫，則F為水。

（1）由分析可知：A高錳酸鉀、E是過氧化氫、H是二氧化碳。

（2）①反應(yīng)①是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

，反應(yīng)符合一變多，屬于分解反應(yīng)。

②反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。

③反應(yīng)③是碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

反應(yīng)符合多變一，屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是( )

A. 反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)增多

C. 該圖可示意CO與O2的反應(yīng) D. 反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量，錐形瓶中空氣的體積為100mL，注射器中水的體積為25 mL，裝置氣密性良好。下列說法不正確的是

A．氣球的作用是緩沖裝置中的壓強(qiáng)變化

B．瓶底的細(xì)沙可以防止紅磷燃燒時(shí)集氣瓶炸裂

C．紅磷熄滅后應(yīng)該等裝置冷卻到室溫，再打開彈簧夾觀察現(xiàn)象

D．打開彈簧夾后，注射器中的水一定全部進(jìn)入錐形瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一個(gè)X原子的質(zhì)量是一個(gè)Y原子質(zhì)量的4倍。又知在Y原子中有40個(gè)粒子，其中14個(gè)粒子不顯電性 。求：

（1）X原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少________？（列式計(jì)算）

（2）若X原子核內(nèi)有61個(gè)中子，則X原子核外有多少個(gè)電子________？（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是_____，b是_____。

（2）裝置A中試管略向下傾斜的原因是_____。

（3）若某氣體的密度是空氣的1/3，且不易溶于水，則可用_____或_____收集裝置收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究空氣的主要成分實(shí)驗(yàn)，如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里要盛過量紅磷的原因是_____________；

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷在集氣瓶燃燒的現(xiàn)象是：______________；集氣瓶冷卻后打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是：___________ ，_______________。

(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼媚咎看婕t磷__________(填“能”或“不能”)，因?yàn)?/span>____________

(4)某次實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)液面上升不足1/5，則造成此現(xiàn)象的原因可能是①紅磷量不足；②_____________，③____________

(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？（只答兩點(diǎn)即可）__________________，____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，回答下列問題：

（1）12：00對(duì)應(yīng)的元素為________________（填“金屬元素”或“非金屬”或“稀有氣體”）

（2）10：00對(duì)應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)________填“活潑”或“不活潑”）

（3）11：00對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)為____________

（4）該鐘表的整點(diǎn)時(shí)間與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)目相等。

（5）用化學(xué)用語(yǔ)表示：2個(gè)氫分子____3個(gè)氫氧根離子______氦氣_____

（6）如圖是A、B兩種元素的有關(guān)信息，據(jù)圖

①B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得到”或“失去”），變成______離子（填“陰”或“陽(yáng)”），它與11號(hào)元素形成的物質(zhì)由_______構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）

②圖A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的“蛋黃派”， 它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)探究以下問題：

（1）“鼓鼓”的袋內(nèi)所充氣體的作用是________。

（2）小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)無(wú)色無(wú)味的氣體是氮?dú)�，并用燃著的木條檢驗(yàn)他的猜想．請(qǐng)你評(píng)價(jià)該檢驗(yàn)方法的可行性：_________________（簡(jiǎn)述理由）。

（3）小紅同學(xué)猜想是二氧化碳。請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，用以驗(yàn)證其猜想是否正確：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

________________

________________________

（4）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：

①____________； ②_________； ③_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題:

（1）從組成的角度:水是由_____組成的。

A 氫元素和氧元素 B 氫原子和氧原子 C 氫氣和氧氣

（2）從微觀角度:如圖所示可以表示構(gòu)成水的微粒的是_____

（3）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的浄化”過程，從長(zhǎng)江中取了水樣，現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行_____（填操作名稱），再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____作用除去水樣中的顏色和異味。

（4）天然水分為硬水和軟水。含有較多_____的水叫硬水。

（5）請(qǐng)指出下圖的操作中明顯的一處錯(cuò)誤:_____

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