（9分）以下是某化學(xué)興趣小組實(shí)施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物（其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%）中分離出硝酸鉀的實(shí)驗(yàn)步驟：（三種物質(zhì)的溶解度曲線見右圖）

Ⅰ．用托盤天平稱得樣品的總質(zhì)量為87.5g；
Ⅱ．配制成80℃左右的飽和溶液；
Ⅲ．將熱飽和溶液冷卻至室溫（20℃）后進(jìn)行過濾，并用少量水洗滌2—3次；
Ⅳ．取出過濾器中的固體，干燥后分裝。
請(qǐng)回答以下問題：
（1）用天平稱取87.5g樣品時(shí)，砝碼應(yīng)放在天平的  ▲ 盤；
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時(shí)，天平均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是 ▲
A．天平未放置于水平桌面上
B．天平?jīng)]有調(diào)零
C．托盤下的墊圈未取下
D．游碼未歸零
（3）將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液，約需  ▲ 水（填序號(hào)）；
A．12.5mL    B．50 mL    C．100 mL    D．112.5mL
（4）該實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒除了用于攪拌和引流外，還用于  ▲ ；
（5）步驟Ⅲ中，只能用少量水洗滌固體的原因是  ▲ ；
（6）過濾并洗滌后，氯化鉀存在于   ▲  中；
（7）如果實(shí)驗(yàn)中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進(jìn)行過濾將會(huì)影響晶體的產(chǎn)量，理由是   ▲  。

(9分)
(1)右(1分)  (2)C(2分)  (3)B(2分)   
(4)轉(zhuǎn)移固體(1分)
(5)因晶體易溶于水，洗滌用水越少，晶體質(zhì)量損失越小(1分)   
(6)濾液(1分)
(7)根據(jù)溶解度曲線可知，該硝酸鉀飽和溶液在較高溫度下結(jié)晶，析出的晶體質(zhì)量較少    (1分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)以下是某化學(xué)興趣小組實(shí)施的從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物（其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%）中分離出硝酸鉀的實(shí)驗(yàn)步驟：（三種物質(zhì)的溶解度曲線見圖）
Ⅰ．用托盤天平稱得樣品的總質(zhì)量為87.5g；
Ⅱ．配制成80℃左右的飽和溶液；
Ⅲ．將熱飽和溶液冷卻至室溫（20℃）后進(jìn)行過濾，并用少最水洗滌2～3次；
Ⅳ．取出過濾器中的固體干燥后分裝．
請(qǐng)回答以下問題：
（1）用天平稱取87.5g樣品時(shí)，砝碼應(yīng)放在天平的
 
盤；
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時(shí)，天平均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是
 
．
A、天平未放置于水平桌面上B、天平?jīng)]有調(diào)零
C、托盤下的墊圈未取下D、游碼未歸零
（3）將這些樣品制成80℃左右的熱飽和溶液，約需
 
水（填序號(hào)）；
A、12.5mL        B、50 mL        C、100 mL         D、112.5mL
（4）該實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒除了用于攪拌和引流外，還用于
 
；
（5）步驟Ⅲ中，只能用少量水洗滌固體的原因是
 
；
（6）過濾并洗滌后，氯化鉀存在于
 
中；
（7）如果實(shí)驗(yàn)中熱飽和溶液未完全冷卻至室溫就進(jìn)行過濾將會(huì)影響晶體的產(chǎn)量，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、以下是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液進(jìn)行探究的過程．他們根據(jù)氫氧化鈉溶液使無(wú)色酚酞試液變紅的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，想知道是溶液中的哪一種粒子使酚酞溶液變紅了．
（1）猜想與假設(shè)：是溶液中的OH-使酚酞溶液變紅了．
（2）查閱資料：NaOH溶液中存在著H2O、Na+、OH-等三種粒子．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①在第一支干凈的試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液幾乎不變色，由此得到的結(jié)論是
H2O不能使酚酞溶液變紅
；
②在第二支干凈的試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液仍然不變色，說(shuō)明
Na+不能使酚酞溶液變紅
；
（4）得出結(jié)論：原假設(shè)
成立
（填“成立”、“不成立”）．
（5）反思與拓展：
在小組討論時(shí)，小明同學(xué)認(rèn)為以上的探究過程還可以進(jìn)一步改進(jìn)，使實(shí)驗(yàn)步驟更為簡(jiǎn)單，小明的改進(jìn)要點(diǎn)是
將實(shí)驗(yàn)①省略
，原理是
實(shí)驗(yàn)②中氯化鈉溶液不會(huì)使酚酞溶液變紅，已經(jīng)說(shuō)明了H2O不能使酚酞溶液變色
．
若在第三支干凈的試管中加入2mL澄清的石灰水（氫氧化鈣溶液），再滴入幾滴酚酞溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象必定是
變紅色
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們，你們愛吃巧克力嗎？你們可知道，在巧克力中含有一種常見的化學(xué)物質(zhì)--草酸（化學(xué)式為C2H2O4）．草酸通常以晶體（C2H2O4?2H2O）的形式存在，在常溫下為固體．以下是某化學(xué)興趣小組提取了草酸晶體之后對(duì)其進(jìn)行研究的過程．
【提出問題】草酸晶體受熱分解產(chǎn)生了什么？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，草酸晶體分解的產(chǎn)物中可能含水、CO或CO2．
【實(shí)驗(yàn)論證】研容小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置（圖（1））對(duì)上述猜想進(jìn)行了探究．
精英家教網(wǎng)
信息提示：裝置B為干燥管，其中的無(wú)水硫酸銅與水反應(yīng)會(huì)夏廄藍(lán)色
（1）裝置A中飽和澄清石灰水的作用是
 
．
（2）如分解產(chǎn)物中存在一氧化碳，則C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）該反應(yīng)裝置中的酒精燈是否應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前先點(diǎn)燃，以便對(duì)氧化鐵進(jìn)行預(yù)熱？
 
（填“是”或“否”），為什么？
 
．
（4）裝置E的作用是
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）該實(shí)驗(yàn)裝置在設(shè)計(jì)上存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你將其指出：
 
，可以改進(jìn)的方法是
 
．
（2）用于草酸晶體分解的實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置如圖（2）所示，由此可以推斷草酸晶體的一條物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?海安縣一模）珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效，獲得消費(fèi)者喜愛．資料顯示：珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質(zhì)4-14%、水份2-4%、十幾種氨基酸、28種微量元素．然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進(jìn)行清洗、晾曬以后直接加工銷售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉．以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)辨別真假珍珠，并測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量的實(shí)驗(yàn)探究方案．
【探究一】辨別市售珍珠真與假．
將其分別溶于水，充分?jǐn)嚢�、靜置，測(cè)定上層清液的pH；若pH
＞
＞
7（填“＞”或“＜”或“=”）為假珍珠，理由是
假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性
假珍珠中殘留氫氧化鈉使得溶液呈堿性
．
【探究二】測(cè)定珍珠中碳酸鈣含量．
小王用如圖所示裝置測(cè)定該珍珠粉中碳酸鈣的含量．實(shí)驗(yàn)方案如下：
（1）檢查裝置氣密性：按圖1連接裝好置后，將注射器活塞（規(guī)格為250mL，不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處，
松開注射器活塞，活塞重新回到10mL刻度處
松開注射器活塞，活塞重新回到10mL刻度處
（填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好；
（2）在圖1異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品，右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸，注射器活塞推到底部，再次連接裝置；
（3）設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合，反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL；
（4）數(shù)據(jù)處理：計(jì)算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
90.9%
90.9%
．[ρ〔CO2〕=2g/L，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位]
【實(shí)驗(yàn)思考】（（1）此實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)原理是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（用化學(xué)方程式表示）；
（2）考慮注射器因素，該實(shí)驗(yàn)方案對(duì)珍珠粉的用量多少是否必須作要求？
需要．若珍珠粉用量太大，生成CO2氣體的體積超過注射器容量限制，則無(wú)法測(cè)量
需要．若珍珠粉用量太大，生成CO2氣體的體積超過注射器容量限制，則無(wú)法測(cè)量
；
（3）【探究二】中的第（3）步，混合兩種藥品的方法是
將異型裝置向左傾斜，使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
將異型裝置向左傾斜，使稀鹽酸流入左邊管內(nèi)
；
（4）該實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)在于
方便操作和測(cè)量氣體的體積
方便操作和測(cè)量氣體的體積
（寫出1點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?歷下區(qū)二模）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選 項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 證明醋酸溶液呈酸性 區(qū)分NH4HCO3和NH4Cl 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉 檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
方案一 滴加幾滴酚酞溶液，觀察是否變紅 稍加熱，有氨氣生成的是NH4HCO3 加入適量的硝酸鋇溶液，過濾 加稀鹽酸，看是否有氣泡冒出
方案二 用pH試紙檢驗(yàn)溶液的pH 加氫氧化鈉溶液，微熱有氨氣產(chǎn)生的是NH4Cl 加入適量的氯化鋇溶液，過濾 加澄清的石灰水，看是否有白色沉淀生成

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