【題目】某實驗小組同學(xué)對鐵粉和氧化銅的混合物與足量的稀硫酸混合后，體系中各反應(yīng)的先后順序進(jìn)行研究。

氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（進(jìn)行實驗）以下實驗中所用硫酸都是過量的。

實驗1：將鐵粉和氧化銅的混合物與60mL、10%稀硫酸混合，實驗記錄如下。

序號

鐵粉/g

氧化銅/g

實驗現(xiàn)象

1-1

0.56

1.6

立即出現(xiàn)紅色固體，無氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色

1-2

1.12

1.6

立即出現(xiàn)紅色固體，無氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后溶液呈淺綠色

1-3

1.68

1.6

立即出現(xiàn)紅色固體，待紅色固體不再增加后產(chǎn)生大量氣泡，充分反應(yīng)后溶液呈淺綠色

實驗2：將1.12g鐵粉和1.6g氧化銅的混合物與30mL不同濃度的硫酸混合，實驗記錄如下。

序號

硫酸濃度/%

實驗現(xiàn)象

2-1

20

立即出現(xiàn)紅色固體，無氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后溶液呈淺綠色

2-2

30

立即出現(xiàn)紅色固體，瞬間產(chǎn)生大量氣泡，充分反應(yīng)后溶液呈淺藍(lán)色

2-3

50

立即出現(xiàn)紅色固體，瞬間產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)過程中生成紅色固體的同時持續(xù)產(chǎn)生細(xì)小氣泡，充分反應(yīng)后溶液呈淺藍(lán)色

（解釋與結(jié)論）

（1）淺綠色溶液中一定含有的溶質(zhì)是H2SO4、____。

（2）實驗中出現(xiàn)紅色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；

（3）依據(jù)實驗1推測，在稀硫酸濃度為10%，且硫酸足量的條件下，鐵粉、氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的先后順序為________。

（4）對比分析實驗1-2與1-3，解釋實驗1-2沒有產(chǎn)生氣泡的原因______。

（5）在實驗1-3中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量最多為____ g。

6）根據(jù)實驗2判斷，下列說法不正確的是____（填字母序號）。

A 硫酸濃度為20%，CuO先于Fe與硫酸反應(yīng)

B 硫酸濃度為40%，Fe將先于CuO與硫酸反應(yīng)

C 硫酸濃度為50%，Fe與CuSO4反應(yīng)的同時也與硫酸反應(yīng)

【答案】CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O FeSO4 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 氧化銅與稀硫酸先反應(yīng)，鐵與稀硫酸后反應(yīng) 氧化銅與稀硫酸先反應(yīng)，生成的硫酸銅再與鐵反應(yīng)，消耗了鐵，沒有剩余的鐵與稀硫酸反應(yīng)（其他合理答案均可） 0.02 B

【解析】

氧化銅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水，化學(xué)方程式為CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O。

[解釋與結(jié)論]

（1）硫酸亞鐵溶液為淺綠色，故填：FeSO4；

（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)生成紅色的銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu；

（3）依據(jù)實驗1推測，在稀硫酸濃度為10%，且硫酸足量的條件下，鐵粉、氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的先后順序為氧化銅與稀硫酸先反應(yīng)，鐵與稀硫酸后反應(yīng)。

故填：氧化銅與稀硫酸先反應(yīng)，鐵與稀硫酸后反應(yīng)；

（4）對比分析實驗1-2與1-3，解釋實驗1-2沒有產(chǎn)生氣泡的原因氧化銅與稀硫酸先反應(yīng)，生成的硫酸銅再與鐵反應(yīng)，消耗了鐵，沒有剩余的鐵與稀硫酸反應(yīng)。

故填：氧化銅與稀硫酸先反應(yīng)，生成的硫酸銅再與鐵反應(yīng)，消耗了鐵，沒有剩余的鐵與稀硫酸反應(yīng)（其他合理答案均可）；

（5）設(shè)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅的質(zhì)量為x。

設(shè)3.2g硫酸銅消耗鐵的質(zhì)量為y，

則與稀硫酸反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為1.68g-1.12g=0.56g

設(shè)最多生成氫氣的質(zhì)量為z，

故填：0.023g

（6）根據(jù)實驗2判斷，下列說法不正確的是____（填字母序號）。

A 硫酸濃度為20%，CuO先于Fe與硫酸反應(yīng)，正確；

B 硫酸濃度為40%，Fe將先于CuO與硫酸反應(yīng)，錯誤；

C 硫酸濃度為50%，Fe與CuSO4反應(yīng)的同時也與硫酸反應(yīng)，正確；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。

(1)在B圖方框中把微觀粒子補(bǔ)充完整_______；

(2)從物質(zhì)分類的角度來看A圖所示物質(zhì)屬于___，從微觀角度說明分類依據(jù)是___。

(3)該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣和生成的一氧化氮質(zhì)量比為__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：

(1)A中的實驗現(xiàn)象是___．

(2)寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___．反應(yīng)完后溶液顯酸性，此時向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液顯___色．

(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是___(填序號)．

(4)開始反應(yīng)后，D中溶液逐漸變?yōu)辄S色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于以下教材中的實驗說法正確的是

A. 圖1中產(chǎn)生大量白煙，實驗證明了氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

B. 圖2中b處氣體能使燃著的木條燃燒更旺，實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

C. 圖3中觀察到乒乓球碎片先燃著，說明燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到著火點

D. 圖4觀察到溶液由紅色變無色，該反應(yīng)實質(zhì)是鈉離子與氯離子結(jié)合生成氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)下列實驗回答問題。

實驗一

實驗二

實驗三

（1）實驗一：待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約______。該實驗現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是不可燃、不助燃以及____。

（2）實驗二：三天后，觀察到序號為____的試管中的鐵釘明顯生銹。對照實驗②和③，可知鐵銹蝕與____有關(guān)。

（3）實驗三：從長頸漏斗注入過氧化氫溶液，乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。白磷的著火點為40 ℃。甲、丙中不同的現(xiàn)象是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（已知：●代表氧原子，〇代表硫原子）請回答：

（1）請將圖1中缺少的分子模型補(bǔ)畫完整_____。變化Ⅱ是_____變化（選填“物理”或“化學(xué)”）

（2）寫出上圖中化學(xué)變化的反應(yīng)方程式_____。

（3）上述微觀圖中表示混合物的是_____圖。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用久置的鎂條做實驗時，需要用砂紙把表面的灰黑色物質(zhì)磨掉，直到露出光亮的銀白色。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分產(chǎn)生了濃厚興趣。

（提出問題）鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

（作出猜想）

Ⅰ．是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂。

Ⅱ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì)。

Ⅲ．根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]。

同學(xué)們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含氧化鎂，因為氧化鎂是_____

（查閱資料）

①堿式碳酸鎂受熱可分解，常溫下能與稀硫酸反應(yīng)

②碳不與稀硫酸反應(yīng)，但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)生成CO2、SO2和H2O

（進(jìn)行實驗）

實驗一

實驗裝置

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色，證明有_____生成②澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式為

實驗二

實驗一試管內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)并冷卻后，向其中加入足量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，但試管底仍有黑色固體。請寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式_____。

實驗三

將實驗二反應(yīng)后試管中的混合物進(jìn)行過濾，棄去濾液，取濾渣加入濃硫酸，加熱，固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。寫出化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（得出結(jié)論）據(jù)上述探究過程，可知久置鎂條表面的灰黑色物質(zhì)含有，不能確定是否含有的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年1月18日墨西哥中部伊達(dá)爾戈州的特拉韋利爾潘市一處輸油設(shè)施遭不法分子偷油，隨后發(fā)生爆炸并造成大量人員傷亡。

（1）石油屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）石油可以煉制液化石油氣，液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等。丁烷燃燒的化學(xué)方程式為______。

（3）石油爆炸起火后可用高壓水槍噴水滅火，其滅火原理是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色。

請寫出該中和反應(yīng)方程式：___________________________________________________。

(1)猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)：__________________________________________________________。

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：_______________________。

(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比。

pH________（填“＞”“＝”或“＜”）7

猜想一不成立

②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

__________

__________

(3)拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎？

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

__________

__________

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同步練習(xí)冊答案