【題目】2016年5月,“感知環(huán)境,智慧環(huán)!睙o錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程進(jìn)入整體試運(yùn)行階段,下列做法不利于環(huán)境質(zhì)量提升的是(

A.對污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)

B.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

C.加大汽車尾氣檢測力度,減少空氣污染

D.減少使用農(nóng)家肥,大量使用化肥和農(nóng)藥

【答案】D

【解析】

試題分析:A、對污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),能防止水體的污染,故A不符合題意;B、應(yīng)用新技術(shù)、新工藝能減少污染物的產(chǎn)生,利于環(huán)境質(zhì)量提升,故B不符合題意;C、加大汽車尾氣檢測力度,能減少空氣污染,故C不符合題意;D、過量使用農(nóng)藥化肥會污染水和土壤,不利用環(huán)境保護(hù),故D符合題意。故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列食物中富含維生素的是(

A.雞蛋 B.米飯 C.黃瓜 D.紅燒肉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,如圖1、圖2所示.(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)

(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示,回答下列問題:

①乙物質(zhì)是

②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式

(2)能正確體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是 .(填標(biāo)號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溶液的說法正確的是(

A.食用油加入水中,振蕩后可形成溶液

B.氫氧化鈉固體溶于水時(shí)吸收熱量,溶液溫度降低

C.稀硫酸能夠?qū)щ,因(yàn)槿芤褐杏休^多自由移動的離子

D.硝酸鉀飽和溶液中加少量氯化鈉固體,固體不溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鉻酸鉀(K2CrO4)是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料鉻酸鉀中鉻元素(Cr)的化合價(jià)為(

A.+3 B.+4 C.+5 D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題,于是她進(jìn)行了以下探究活動,請你一同參與.

【問題1]鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?

【查閱資料1】

(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);

(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液,如鹽酸、硫酸等;

(3)鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應(yīng);

(4)鐵與酸的溶液反應(yīng)(如鹽酸、硫酸等),有氣泡產(chǎn)生.

【實(shí)驗(yàn)探究】

將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入_________溶液,觀察到的現(xiàn)象是_________,說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.

【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?

【查閱資料2】

(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表:

Fe3O4

Fe2O3

分解溫度/℃

1538

1400

熔點(diǎn)/℃

1535

(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4

(3)Fe2O3的顏色為紅棕色.

【理論探討】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_________之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是_________

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須__________________;

(1)Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________;

(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色 ___________,就說明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】明明學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)請寫出標(biāo)號儀器的名稱:a 、b

用裝置A作為發(fā)生裝置,在裝藥品前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ;

請寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(實(shí)驗(yàn)室制法):

(2)接下來,將裝置B與A連接,觀察到紫色石蕊試液變成紅色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;再將裝置C與A連接,觀察到的現(xiàn)象 裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的主要過程.

(1)配制上述溶液的主要步驟有:計(jì)算、 、溶解.

(2)本實(shí)驗(yàn)是定量實(shí)驗(yàn),選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有錯(cuò)誤.實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)為 (填“50mL”或“100mL”).在量取水時(shí)俯視量筒讀數(shù)(其它操作均正確),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 15%(填“大于”、“等于”或“小于”),實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是

(3)若用20%的氯化鈉溶液稀釋成100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,需加水 mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )

A. 蠟燭熔化 B. 鐵水鑄鍋 C. 紙張燃燒 D. 海水曬鹽

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同步練習(xí)冊答案