28、為研究化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了這樣三個實驗,數(shù)據(jù)見下表.

Ⅰ.稱量鎂條,點燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量.
Ⅱ.將裝有稀鹽酸的試管放在裝有大理石的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與大理石接觸,過一會兒再稱量.
Ⅲ.將裝有氫氧化鈉溶液的試管放在盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸(有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過一會兒再稱量.
(1)這三個實驗中,實驗
正確地反應(yīng)了反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系.
(2)從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系的實驗中,選1例說明實驗設(shè)計中的不當(dāng)之處,并加以改進(jìn).
(3)據(jù)以上實驗,可得出化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物與生成物之間在質(zhì)量上有什么關(guān)系?
分析:要驗證質(zhì)量守恒定律,需找見參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量,才會得出正確結(jié)論,而實驗Ⅰ有氣體參加,Ⅱ?qū)嶒炗袣怏w生成.導(dǎo)致不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,但仍然符合質(zhì)量守恒定律,故需在密閉裝置中進(jìn)行.
解答:解:
(1)實驗Ⅰ有氧氣參加,Ⅱ?qū)嶒炗卸趸細(xì)怏w生成,氣體的質(zhì)量沒有稱量,導(dǎo)致不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,Ⅲ實驗反應(yīng)物和生成物都在溶液中,故Ⅲ實驗正確地反應(yīng)了反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系.
(2)實驗Ⅰ有氧氣參加,需稱量出反應(yīng)前鎂和氧氣的質(zhì)量和與反應(yīng)后比較,才能正確反應(yīng)出反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,對于有氣體參加和生成氣體的反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時要在密閉容器中進(jìn)行.
(3)由實驗Ⅲ數(shù)據(jù)分析得出,化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物與生成物之間在質(zhì)量上相等.

故答案為:
(1)Ⅲ
(2)實驗Ⅰ有氧氣參加,反應(yīng)前沒有稱量出其質(zhì)量; 要在密閉容器中進(jìn)行.
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物與生成物之間在質(zhì)量上相等
點評:需明確質(zhì)量守恒定律中的“質(zhì)量”指的是“參加反應(yīng)的所有物質(zhì)的總質(zhì)量”和“生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了如下三個實驗:
實驗一:稱量鎂條,點燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量;
實驗二:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,充分反應(yīng)后再稱量.
實驗三:將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法使兩種溶液混合,充分反應(yīng)后再稱量.
三位同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

(1)從表面上看,這三個實驗中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量(填“增大”、“減小”或“不變”):實驗一
增大
,實驗二
減小
,實驗三
不變
;
(2)造成上述結(jié)果的原因可能是
實驗一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量;實驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物

氫氣的質(zhì)量
;
(3)在三個實驗中,實驗
正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系;
(4)由此可得出結(jié)論:用實驗研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時,必須在
封閉(孤立或與環(huán)境隔絕)
體系中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,做了下列三個實驗.
實驗Ⅰ:稱量鎂條,點燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量.
實驗Ⅱ:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將稀鹽酸與鋅粒接觸,過一會兒再稱量.
實驗Ⅲ:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸(有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過一會兒再稱量.?dāng)?shù)據(jù)見下表:
編  號 實驗Ⅰ 實驗Ⅱ 實驗Ⅲ
反應(yīng)前 4.8g 112.6g 118.4g
反應(yīng)后 6.0g 112.4g 118.4g
(1)從表面上看,這三個實驗中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量:實驗Ⅰ
增大
增大
;實驗Ⅱ
減小
減小
;實驗Ⅲ
不變
不變
.(填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)造成此結(jié)果的原因可能是
實驗一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量;實驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量
實驗一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量;實驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量

(3)這三個實驗中,實驗
正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系.
(4)從不能正確反映反應(yīng)物與生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中,選一例說明實驗設(shè)計的不恰當(dāng)之處,并提出改進(jìn)思路:
讓反應(yīng)在密閉容器內(nèi)進(jìn)行
讓反應(yīng)在密閉容器內(nèi)進(jìn)行

(5)由此可得出,在做實驗研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時,必須在
密閉
密閉
體系中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,做了下列三個實驗.
實驗Ⅰ:稱量鎂條,點燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量.
實驗Ⅱ:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將稀鹽酸與鋅粒接觸,過一會兒再稱量.
實驗Ⅲ:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸(有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過一會兒再稱量.?dāng)?shù)據(jù)見下表:
編  號 實驗Ⅰ 實驗Ⅱ 實驗Ⅲ
反應(yīng)前 4.8g 112.6g 118.4g
反應(yīng)后 6.0g 112.4g 118.4g
(1)從表面上看,這三個實驗中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量:實驗Ⅰ
增大
增大
;實驗Ⅱ
減小
減小
;實驗Ⅲ
不變
不變
.(填“增大”、“減小”或“不變”)
(2)這三個實驗中,實驗
正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系
(3)分析造成此結(jié)果的原因:
實驗Ⅰ
反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量
反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量
;實驗Ⅱ
測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量
測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量

此可得出,在做此類實驗時,必須在
封閉
封閉
體系中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了如下實驗:
實驗一:稱取鎂條,點燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量;
實驗二:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,充分反應(yīng)(鋅+稀鹽酸→硫酸鋅+氫氣)后再稱量.
實驗三:將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法使兩種溶液混合,充分反應(yīng)后再稱量.2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
三位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗編號 實驗一 實驗二 實驗三
反應(yīng)前 4.8g 112.4g 118.4g
反應(yīng)后 8.0g 110.4g 118.4g
(1)從實驗數(shù)據(jù)上看,這三個實驗中,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是實驗一:
增大
增大
,實驗二:
減小
減小
,實驗三:
不變
不變
(填“增大”、“減小”、“不變”)
(2)在三個實驗中,實驗
正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,造成其它二個實驗結(jié)果錯誤的原因分別是
實驗一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,實驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量
實驗一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,實驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量

(3)由此可得出結(jié)論:用實驗研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時,必須在
封閉
封閉
體系中進(jìn)行.

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