【題目】經(jīng)過學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法,F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)指出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ;② 。
(2)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是___________。在加藥品之前的操作是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填一種反應(yīng)類型)。二氧化錳是該反應(yīng)的 。請(qǐng)寫出另一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(3)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 。
(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的 (填裝置序號(hào)),理由是 。燃燒時(shí),硫發(fā)出明亮的 色火焰,并放出熱量;硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。已知甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是 ,收集裝置可用 或 。
【答案】⑴①酒精燈②鐵架臺(tái)。
⑵B,檢查裝置的氣密性,過氧化氫水+氧氣。分解,催化劑。
氯酸鉀氯化鉀+氧氣;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
⑶把帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。
⑷E需預(yù)先在集氣瓶中留少量的水。藍(lán)紫;硫+氧氣二氧化硫⑸ADE
【解析】
試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①酒精燈②鐵架臺(tái)。(2)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B。在加藥品之前的操作是檢查裝置的氣密性,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫水+氧氣。該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,另一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀→氯化鉀+氧氣或高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。(3)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃。(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的E,理由是需預(yù)先在集氣瓶中留少量的水。燃燒時(shí),硫發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并放出熱量;硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是∶硫+氧氣→二氧化硫。(5)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。已知甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是A, 收集裝置可用D 或 E。
考點(diǎn)∶考查與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣相關(guān)的知識(shí)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是( )
A. 氣體從b端通入空瓶,可收集氧氣
B. 在瓶?jī)?nèi)裝澄清石灰水,可檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
C. 瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b端通入,可收集難溶于水的氣體
D. 瓶?jī)?nèi)裝部分水,b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任
(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是 (填化學(xué)式)。正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為 ,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由 和 組成的。
甲 乙
(2)我國(guó)西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水, 說明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用 的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 。
(3)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是 (填序號(hào))
A.蒸餾 B.沉淀 C.過濾 D. 煮沸
(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示或?qū)懗龊x
(1)地殼中含量最多的金屬元素 ;(2)2H2 ;
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ;(4)3Fe2+____ __ ;
(5)氯化鎂中鎂元素為+2價(jià) ;(6)Ca2+右上角的2表示 ;
(7)SO2中的數(shù)字2表示 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得實(shí)驗(yàn)質(zhì)量為15.5g(1g以下用游碼),若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為( )
A. 15.5g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個(gè)階段:貯存、凈化和輸水。水庫(kù)將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來,凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑(如明礬等),這些物質(zhì)可以使懸浮在水里的不溶性顆粒逐漸的沉淀下來。下圖是水廠凈水過程示意圖,回答下列問題:
(1)通入氯氣的目的是______________________
(2)自來水作鍋爐中用水的危害是:__________________________
(3)如何檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水?_________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的西太湖水,模擬自來水廠進(jìn)行水的凈化過程。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示,請(qǐng)回答以下問題。
(1) 操作1的名稱是 。
(2) 操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質(zhì)是 。
(3) 操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。
(4) 將凈化水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢(主要成分為碳酸鈣)產(chǎn)生,則加熱煮沸除了殺菌消毒之外,還起到的作用是 。欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水,則可采取的方法是 。
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