【題目】據(jù)報(bào)道:一輛滿(mǎn)載20t電石的掛車(chē),在浙江濱江區(qū)江南大道信誠(chéng)路口燃起熊熊大火。在事故路面上,沿路灑滿(mǎn)了五六百米燃著的石頭,這輛貨車(chē)在雨中整整燒了一天,消防官兵對(duì)大火也束手無(wú)策,場(chǎng)面令人震撼。
長(zhǎng)嶺中心中學(xué)九(1)班化學(xué)興趣小組對(duì)上述報(bào)道產(chǎn)生濃厚興趣,為此進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參入。
(查閱資料)電石[CaC2]是一種重要的化工原料,遇水即發(fā)生劇烈反應(yīng)并放出大量的熱,生成一種可燃?xì)怏w[C2H2]和一種白色固體。
(提出問(wèn)題)白色固體是什么物質(zhì)?
(進(jìn)行猜想)小明猜想白色固體可能是CaO、Ca(OH)2、Ca(HCO3)2或CaCO3中的一種。
(1)你認(rèn)為小明猜想的依據(jù)是_____。
(2)小雨上網(wǎng)查閱后得知,白色固體不是Ca(HCO3)2,同時(shí)提出猜想中的CaO也不存在,你認(rèn)為白色固體不是CaO的理由是(用化學(xué)方程式表示)_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)小浩對(duì)白色固體講行探究,請(qǐng)你幫忙完成。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
小浩的方案 | 取少量白色固體于試管中,向其中加入稀鹽酸 | 固體溶解,無(wú)氣泡冒出 | _____ |
我的方案 | _____ | _____ | 白色固體是Ca(OH)2 |
(綜合應(yīng)用)結(jié)合上述事例,請(qǐng)你就易燃易爆物在貯存和運(yùn)輸時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),提出一條合理建議: _____。
(拓展創(chuàng)新)氫氧化鈣在空氣中易變質(zhì),若變質(zhì)后的固體中只含有碳酸鈣和氫氧化鈣,取變質(zhì)后的固體17.4g加入到150g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g。則變質(zhì)后的固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____,反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(只寫(xiě)計(jì)算式)
【答案】質(zhì)量守恒定律 白色固體不是碳酸鈣 取少量白色固體,加入適量水溶解,滴加酚酞試液 酚酞試液變紅色 不能和能與易燃易爆物反應(yīng)的物質(zhì)接觸 57.5%
【解析】
[進(jìn)行猜想]
(1)小明猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變。
故填:質(zhì)量守恒定律。
(2)白色固體不是CaO的理由是:氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
[實(shí)驗(yàn)探究]
取少量白色固體于試管中,向其中加入稀鹽酸,固體溶解,無(wú)氣泡冒出,說(shuō)明白色固體不是碳酸鈣;
取少量白色固體,加入適量水溶解,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色,說(shuō)明白色固體是氫氧化鈣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
小浩的方案 | 取少量白色固體于試管中,向其中加入稀鹽酸 | 固體溶解,無(wú)氣泡冒出 | 白色固體不是碳酸鈣 |
我的方案 | 取少量白色固體,加入適量水溶解,滴加酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 | 白色固體是Ca(OH)2 |
[綜合應(yīng)用]
就易燃易爆物在貯存和運(yùn)輸時(shí)應(yīng)注意不能和能與易燃易爆物反應(yīng)的物質(zhì)接觸。
[拓展創(chuàng)新]
設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為x,反應(yīng)生成氯化鈣質(zhì)量為y,
x=10g,y=11.1g,
變質(zhì)后的固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,
設(shè)稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣質(zhì)量為z,
z=11.1g,
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是________(填序號(hào)),C粒子的符號(hào)為________。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為________。
(3)該硒原子的中子數(shù)是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范正確的是( 。
A. 過(guò)濾B. 鐵絲燃燒
C. 稀釋濃硫酸D. 測(cè)溶液的pH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示,現(xiàn)測(cè)定該鈣片含量是否符合標(biāo)注,做如下實(shí)驗(yàn):取10片該鈣片,放入干燥、潔凈的燒杯中,再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(鈣片中其他成分不溶于水,也不和稀
鹽酸反應(yīng),反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出),反應(yīng)后稱(chēng)量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g.
(1)反應(yīng)中生成二氧化碳質(zhì)量;______
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明每片鈣片實(shí)際鈣含量。說(shuō)明是否與標(biāo)注相符?______
(3)試計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲、丙兩處的澄清石灰水的作用是相同的
B. 先點(diǎn)燃乙處酒精燈,再通入CO反應(yīng)
C. 丁處酒精燈在通入CO前應(yīng)先點(diǎn)燃,防止CO污染
D. 乙處固體幾乎全變紅后,繼續(xù)通入CO只是為了防止倒吸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱(chēng)是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),試管口略向下傾斜的原因_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和鋅粒制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若將B裝置改進(jìn)為C裝置,其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_____。若用E裝置收集氫氣,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)。若要除去氫氣中混有的氯化氫,則D裝置中可放入的試劑有_____(填字母)。
A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸氫鈉溶液
(4)實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
已知:甲瓶中充滿(mǎn)二氧化碳,乙中液體是水,實(shí)驗(yàn)前K關(guān)閉。
①將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②打開(kāi)K,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,原因是_____。
③將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中,觀察到乙中的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。觀察,化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)填空:
(1)我們所說(shuō)的“加碘食鹽”,就是在食鹽中摻入一定量的碘酸鉀(KIO3),以補(bǔ)充人體所需的碘元素。碘元素是人體健康生命所必需的_____(填“常量”或“微量”)元素。人體缺碘或碘過(guò)量均會(huì)導(dǎo)致____________________。
(2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素(I)的化合價(jià)是__________。碘酸鉀與氯酸鉀相似,加熱碘酸鉀會(huì)分解,生成碘化鉀和氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。在加熱過(guò)程中,生成的碘化鉀還能與未分解的碘酸鉀反應(yīng):5KI + KIO3 3X + 3I2 ,其中X的化學(xué)式是________。因此,烹飪時(shí)不宜過(guò)早加入加碘鹽。
(3)日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于_____(填序號(hào)).
①金屬材料 ②有機(jī)合成高分子材料 ③復(fù)合材料
(4)黃銅是銅與鋅的合金,其硬度______(填“大于”或“小于”)純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中,觀察到_________________________的現(xiàn)象,說(shuō)明鋅比銅活潑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性:
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨做電極 | 活性炭?jī)羲?/span> |
對(duì)應(yīng)特性 | _____ | _____ | _____ |
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有_____(填序號(hào))
A 液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C 液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議_____;
(4)某可燃物3.2克,在足量氧氣中充分燃燒后,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,通過(guò)計(jì)算確定:可燃物中含碳元素的質(zhì)量為_____,該可燃物的組成元素為_____,分子中相應(yīng)的原子個(gè)數(shù)比_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)找出圖中的錯(cuò)誤加以改正(寫(xiě)出三處即可):
①_____;②_____;③_____。
(2)需要稱(chēng)量氯化鈉質(zhì)量是_____g,在用托盤(pán)天平稱(chēng)量氯化鈉固體時(shí),如果1g以下使用游碼,如果甲同學(xué)按照B操作,其他操作都正確,所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(計(jì)算結(jié)果精確至1%)
(3)需要水的質(zhì)量是_____g,配制時(shí)應(yīng)選擇_____(填“10”或“50”)mL的量筒。量取水時(shí),如果乙同學(xué)按照?qǐng)DD筆法讀數(shù),配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“小于”、“等于”或“大于”)5%
(4)丙同學(xué)配制的上述溶液,經(jīng)測(cè)定其氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%,下列可能原因有_____。(填字母序號(hào))
A.用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)
B.用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)
C.用托盤(pán)天平稱(chēng)取氯化鈉時(shí),將氯化鈉放在右盤(pán),且稱(chēng)量時(shí)使用了游碼
D.把量好的水倒入燒杯時(shí),有少量水濺出燒杯
(5)通過(guò)以上過(guò)程可知,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,三個(gè)主要步驟依次是_____、_____、_____、裝瓶并貼標(biāo)簽。
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