制取氧氣的方法有:
①加熱氯酸鉀;
②加熱高錳酸鉀;
③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物;
④加熱氧化汞;
⑤加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物;
⑥水中通入直流電.
下列用于實驗室制取氧氣方法的選擇中,都正確的是( 。
A.①②③B.②③④C.②③⑤D.②③⑥

①加熱氯酸鉀最好加入二氧化錳作為催化劑,只加熱氯酸鉀必須加熱到較高的溫度才能分解,不節(jié)約資源;
②加熱高錳酸鉀在較低的溫度下就可以分解生成氧氣,可行;
③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能在較低溫度下迅速生成大量氧氣,可行;
④加熱氧化汞生成有毒的汞,不環(huán)保,不宜用來制取氧氣;
⑤加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物,高錳酸鉀在較低溫度下生成二氧化錳,二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑,使氯酸鉀迅速生成大量氧氣,可行;
⑥給水通直流電的方法制取氧氣,耗費(fèi)電能,不節(jié)約資源;所以②③⑤是比較合理的;
故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(3分)某同學(xué)利用圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,先用彈簧夾夾住橡皮管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾,

(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:__________________________________,
(2)打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的,可能的原因有(寫出兩點)___________________、______________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

以下是實驗室制取氣體常用

(1)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:______;制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器:______(填字母).
(2)若按正確組裝的裝置經(jīng)過較長時間仍沒有收集滿一瓶氣體,請分析可能的原因是______(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)如圖所示裝置回答問題.

(1)圖中標(biāo)號為a的儀器名稱是______;圖E實驗的目的是______.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的裝置是______(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.若用排水法收集氣體,停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

甲同學(xué)利用如圖1的裝置進(jìn)行科學(xué)探究.

(1)①當(dāng)A溶液緩慢滴入B裝置時,帶火星的木條很快復(fù)燃,說明生成了______;
②裝置C的作用是______;
③寫出當(dāng)A滴入B后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
④試評價甲同學(xué)用此裝置比用高錳酸鉀制氧氣具有哪些優(yōu)點?______.
(2)甲同學(xué)用少量氧化銅粉末代替二氧化錳,做同樣的實驗,結(jié)果木條也很快復(fù)燃了,然后,甲、乙、丙三位同學(xué)作了如下猜測:
甲:過氧化氫分解生成了氧氣.乙、______.
丙:氧化銅對過氧化氫分解具有催化作用.
①請你補(bǔ)充乙同學(xué)的猜測
②為了驗證假設(shè),三位同學(xué)進(jìn)一步做了探究,繼續(xù)進(jìn)行如圖2實驗:待B中物質(zhì)反應(yīng)完畢后,把混合物進(jìn)行過濾、洗凈、干燥,然后把濾出物進(jìn)行如下實驗:
③在F中點燃尾氣的目的是______;
④觀察現(xiàn)象,D中濾出物由黑色逐漸變成______色,B中的澄清石灰水變______,由此得出濾出物的______不改變.
⑤為達(dá)到實驗的目的,證明氧化銅是否為催化劑,你認(rèn)為缺少的一個步驟是:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮實驗室制取氧氣的最佳方案是( 。
A.分離液態(tài)空氣法B.過氧化氫溶液分解
C.氯酸鉀受熱分解D.高錳酸鉀受熱分解

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示的裝置或操作中都有一處明顯錯誤,請在下面的短線上用文字加以改正.

①______;②______;③______;④______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

在沈陽市的某次化學(xué)實驗考查中,同學(xué)們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據(jù)此實驗回答下列問題.
(1)要檢查裝置A的氣密性是否良好,通常是把導(dǎo)管口插入水中,然后雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生.請回答這種做法的依據(jù)是______.
(2)二氧化錳在該反應(yīng)中作______劑,要證明這一點,還需增加實驗證明它在化學(xué)反應(yīng)前后的______和______是否改變.
(3)在實驗過程中,小芳由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫她想出兩種方法.
①______.
②______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)有下圖所示實驗裝置,請回答下列問題

(1)圖中e、f儀器的名稱:e______,f______.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(3)用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是______.
(4)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______,
該實驗______(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止..若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從______(填g或h)通入.

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同步練習(xí)冊答案