（2010?新疆模擬）鎂在空氣中燃燒時既會與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，同時也會與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂條在空氣中燃燒時的現(xiàn)象可知：在這樣的條件下，鎂更易與（填“O2”或“N2”）化合，理由是．
【答案】分析：鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，而氮化鎂是黃綠色固體，說明鎂在空氣中燃燒主要與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)．
解答：解：雖然空氣中氮?dú)夂恳笥谘鯕�，但是鎂條在空氣中燃燒生成白色固體氧化鎂而非黃色的氮化鎂，這說明鎂更易與氧氣反應(yīng)；這是由于氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，而氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，較難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；
故答案為：生成物基本上是白色的，說明產(chǎn)物中氧化鎂較多而氮化鎂較少．
點(diǎn)評：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)；而氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，通常情況下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2010年新疆中考化學(xué)樣卷一（大綱版）（解析版） 題型：解答題

（2010?新疆模擬）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定Cu和CuO混合樣品中CuO的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)均先稱取20g樣品于燒杯中，在分別加入20g、40g、60g、80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸．充分反應(yīng)后，均有固體剩余．經(jīng)過濾、干燥后稱量，剩余固體質(zhì)量如下圖所示．回答下列問題：
（1）20g樣品中含單質(zhì)Cu______g；
（2）求樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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（2010?新疆模擬）某同學(xué)試驗(yàn)NaOH的性質(zhì)，
（1）向一支試管里倒入2ml NaOH溶液，用______蘸一滴溶液到______上，測出PH=13；
（2）向上述溶液里滴1-2滴酚酞試液，溶液呈______色；
（3）用______向NaOH溶液里逐滴滴入稀鹽酸至______，說明反應(yīng)恰好完成，此時溶液中的溶質(zhì)是______，化學(xué)方程式為______．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢及時清洗試管，洗滌試管的正確方法是______．
A．保留殘液在試管內(nèi)，再裝滿水用試管刷刷洗
B．先倒出試管中的殘液，再裝滿水用試管刷刷洗．

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（2010?新疆模擬）實(shí)驗(yàn)臺上有圖示的下列儀器：

師生就如何選擇儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展開交談．現(xiàn)節(jié)錄其中三則對話，請你填空：
①老師：用所給儀器組裝過濾裝置還缺少的一種儀器  甲同學(xué)：______
②老師：制取較純的氧氣不需要用到的儀器  乙同學(xué)：______、______（寫儀器名稱）

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（2010?新疆模擬）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對不同體積的H2和空氣的混合氣體點(diǎn)燃時的現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如下：
H2的體積分?jǐn)?shù)/%9080706050403020104
空氣的體積分?jǐn)?shù)/%10203040506070809096

點(diǎn)燃現(xiàn)象		安靜燃燒安靜燃燒弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)
爆
炸		強(qiáng)
爆炸		強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸不 不
爆 燃
炸 燒
（1）根據(jù)上表可知：當(dāng)空氣中H2的體積分?jǐn)?shù)為______時，點(diǎn)燃該混合氣體時會發(fā)生爆炸；
（2）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用______排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，結(jié)果沒有聽到任何聲音，他認(rèn)為這表示收集的H2已經(jīng)純凈．你認(rèn)為他的判斷對嗎？
該同學(xué)的判斷是______，你的理由是______．

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