某學(xué)生擬通過(guò)測(cè)定粗鋅(雜質(zhì)與稀硫酸不反應(yīng))與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積,來(lái)測(cè)定粗鋅中鋅的純度.現(xiàn)有粗鋅、稀硫酸、試管、鑷子、單孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、托盤(pán)天平、量筒、水槽、鐵架臺(tái)(附鐵夾)等儀器、藥品.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)除需測(cè)定粗鋅的質(zhì)量、氫氣的體積之外,是否還需要其他物理量?如需要,請(qǐng)指出______,否則,此空不填.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)在檢查裝置氣密性后,如何將試劑加入試管并使反應(yīng)開(kāi)始?______
(3)以下是測(cè)量收集到氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟:
①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同;
②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫;
③讀取量筒內(nèi)氣體的體積.
這三步操作的正確順序是:______(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)步驟代號(hào)).
(4)測(cè)量收集到氣體體積(圖中夾持儀器已省略)時(shí),如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同?______.
(5)如果實(shí)驗(yàn)中測(cè)得粗鋅質(zhì)量為ag,得到的氫氣體積是bL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況,H2密度為pg/L),水蒸氣的影響忽略不計(jì),粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為(含a、b,不必化簡(jiǎn)):______.
(6)試根據(jù)上述儀器,提出更簡(jiǎn)捷的實(shí)驗(yàn)方案:______.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)除需測(cè)定粗鋅的質(zhì)量、氫氣的體積之外,需要準(zhǔn)確測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)的溫度和壓強(qiáng),用于計(jì)算氣體物質(zhì)的量得到鋅的質(zhì)量;
故答案為:測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)的溫度、壓強(qiáng);
(2)加入固體試劑應(yīng)按照規(guī)定的方法加入,以免損壞試管.故答案為:先向試管中加入適量稀硫酸,再將試管傾斜,用鑷子將粗鋅放在試管口附近,塞好單孔橡皮塞,然后將試管緩緩豎起,使粗鋅沿著試管內(nèi)壁緩緩滑到試管底部;
(3)因?yàn)榕懦龅臍怏w是需要用排出的水的體積衡量的,而反應(yīng)前后的量筒溫度是不同的,因此,反應(yīng)終止應(yīng)該先停止加熱,待體系恢復(fù)到室溫時(shí),才取出導(dǎo)管.這一步操作跟通常的實(shí)驗(yàn)不同,所以停止加熱時(shí)導(dǎo)管的出口要高于量筒內(nèi)的液面,此時(shí)即使不取出導(dǎo)管而停止加熱,也不會(huì)造成水的倒吸;停止加熱、回到室溫后,將量筒下移以調(diào)節(jié)量筒內(nèi)的液面與水槽一致,此時(shí)量筒內(nèi)氣體壓強(qiáng)也為大氣壓,讀數(shù)才是正確的;所以正確的操作順序?yàn)椋孩谑箽怏w都冷卻至室溫;①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同;③讀取量筒內(nèi)氣體的體積;即②①③;
故答案為:②①③;
(4)由于測(cè)氣體體積時(shí)必須使內(nèi)外壓強(qiáng)相等,故需調(diào)節(jié)量筒高度,使其中的液面與試管液面水平;故答案為:緩緩將量筒下移,使量筒內(nèi)外液面相平;
(5)鋅和稀硫酸反應(yīng)的電離關(guān)系可知反應(yīng)的鋅的物質(zhì)的量和生成氫氣標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體物質(zhì)的量相同,實(shí)驗(yàn)中測(cè)得粗鋅質(zhì)量為a g,得到的氫氣體積是b L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),水蒸氣的影響忽略不計(jì),粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式=bL×ρ g/L×
65
2a
×100%;故答案為:bL×ρ g/L×
65
2a
×100%;
(6)雜質(zhì)與稀硫酸不反應(yīng),可以加入過(guò)量稀硫酸全部反應(yīng)后,稱量剩余固體質(zhì)量為雜質(zhì)質(zhì)量計(jì)算得到鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),就具體方案為使鋅與足量稀硫酸充分反應(yīng),濾出剩余固體,洗滌、干燥,稱量反應(yīng)前后固體的質(zhì)量;
故答案為:使鋅與足量稀硫酸充分反應(yīng),濾出剩余固體,洗滌、干燥,稱量反應(yīng)前后固體的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).探究過(guò)程如下:
①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性.
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí),準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時(shí)立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后,準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g.
④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得不同數(shù)據(jù),計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算;
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算,并查得:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是______.
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是______、洗滌、干燥.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中______(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無(wú)法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算,致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有______(填標(biāo)號(hào)).
A.移出裝置Ⅲ時(shí),導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B.實(shí)驗(yàn)測(cè)量前,沒(méi)有排除裝置Ⅰ中的空氣
C.?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí),未排除加入稀硫酸所占的體積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)探究一般包括下列步驟,你認(rèn)為順序合理的是( 。
①得出結(jié)論②分析論證③制訂方案④提出問(wèn)題 ⑤猜想假設(shè).
A.①②③④⑤B.④⑤③②①C.③②①④⑤D.⑤④③②①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

工業(yè)上用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示).測(cè)定的方法是:取一定質(zhì)量的純堿樣品,加入足量的稀硫酸,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w用足量的氫氧化鈉溶液吸收,根據(jù)氫氧化鈉溶液(盛裝在甲乙丙裝置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中)在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差,通過(guò)計(jì)算,確定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).操作時(shí),甲.丙裝置中氣囊內(nèi)的空氣可以根據(jù)需要排出裝置中的氣體.在滴加稀硫酸前,連接甲乙丙裝置的a、b管口.上述裝置中,______(填“甲”、“乙”或“丙”)裝置能比較準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)分別指出另外兩套裝置的一點(diǎn)不足:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結(jié)石.某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問(wèn)題進(jìn)行了探究.
查閱資料:①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽.②人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4)③醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等.
提出猜想:“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是______.
探究一:菠菜中部分成分分析

(1)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的______.
(2)已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學(xué)式用HAC表示,寫(xiě)出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式______.沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為:m(A)______m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化學(xué)式為_(kāi)_____,由此可見(jiàn)菠菜豆腐不能同食.以下飲食觀點(diǎn)正確的是______(填字母)
A.禁吃菠菜;B.高鈣牛奶可與菠菜同食;C.菠菜烹飪時(shí)可用開(kāi)水燙,可降低草酸鹽含量
探究二:某草酸鈣晶體(CaC2O4?xH2O)熱分解研究
按如圖裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究(假設(shè)裝置中各試劑均足量)

(4)①反應(yīng)開(kāi)始前通入氮?dú)獾哪康氖莀_____.
②裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說(shuō)明產(chǎn)物中有______,C、F中澄清石灰水均變渾濁,E中CuO變紅,說(shuō)明產(chǎn)物還有______和______,經(jīng)檢驗(yàn)A中殘留固體為氧化物.
③對(duì)上述裝置從環(huán)保角度提一個(gè)改進(jìn)建議______.
(5)某研究所利用SDTQ600熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體(CaC2O4?xH2O)進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系如圖.

固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系圖
①800℃以上時(shí),固體成分的化學(xué)式為_(kāi)_____.
②計(jì)算CaC2O4?xH2O中的x═______(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,CaC2O4的相對(duì)分子質(zhì)量:128).
③殘留固體為CaC2O4時(shí)的溫度范圍______,寫(xiě)出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時(shí)的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

科學(xué)探究活動(dòng)的基本環(huán)節(jié):______、______、______、______、______、表達(dá)與交流.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí),發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨(碳酸氫銨的簡(jiǎn)稱)在陽(yáng)光的照射下很快消失了,同時(shí)有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請(qǐng)你一同參與:
【提出問(wèn)題】碳酸氫銨很快消失,這一過(guò)程是物理變化還是化學(xué)變化?
【查閱資料】
(1)純凈的碳銨是一種無(wú)味、易溶于水的白色固體.其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下,能穩(wěn)定存在.但是,當(dāng)溫度稍高(10℃以上)或濕度稍大,碳銨就易消失;碳銨不能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅色.
(2)二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁,常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁.
(3)氨氣能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅色,常用于檢驗(yàn)氨氣(NH3).
【收集證據(jù)】(1)按如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,安裝儀器的順序是______
(2)檢查裝置的氣密性,檢查方法是______
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①在試管中加入少量碳銨粉末,加熱.將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方
②將濕潤(rùn)的酚酞試紙與碳銨接觸酚酞試紙沒(méi)有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅
③將濕潤(rùn)的酚酞試紙放于試管口處
【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了,生成了新物質(zhì),發(fā)生了化學(xué)變化.
【反思與交流】(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末,你的建議是______;小劉同學(xué)的試管破裂了,你認(rèn)為原因可能是(寫(xiě)一條)______.
(2)有的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不需要做碳銨能否與濕潤(rùn)的酚酞試紙作用的實(shí)驗(yàn),你同意嗎?為什么?______.
(3)聞生成物的氣味時(shí)有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處,結(jié)果受到了比較強(qiáng)烈的刺激,你認(rèn)為正確的做法是______.對(duì)于如何減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激,你的建議是______
(4)有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水,石灰水變渾濁,他認(rèn)為由此也可說(shuō)明生成了二氧化碳,發(fā)生了化學(xué)變化,你認(rèn)為理由充分嗎?為什么?
______
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

溫州的礬山被譽(yù)為“世界礬都”擁有世界上最豐富的明礬礦,其分子式為KAl(SO42?12H2O該物質(zhì)是一種______(填“純凈物”或“混合物”);小明同學(xué)為了測(cè)定明礬中結(jié)晶水的含量,進(jìn)行四個(gè)步驟實(shí)驗(yàn)如下:
A.把適量明礬放入試管,測(cè)出試管總質(zhì)量為n克;
B.冷卻后稱量,測(cè)得試管及剩余物總質(zhì)量為a克;
C.對(duì)試管加熱直到不再有水產(chǎn)生水為止;
D.用天平稱出干燥空試管的質(zhì)量為m克.
則小明實(shí)驗(yàn)操作步驟,正確順序?yàn)椋篲_____.根據(jù)數(shù)據(jù)分析,小明測(cè)得的明礬中結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各組實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.
研究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響B.
研究CO2能否溶于水C.
比較黃銅和銅的硬度D.
研究燃燒是否需要達(dá)到著火點(diǎn)

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