如圖是氧化汞分解反應(yīng)的部分微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A、方框內(nèi)的粒子模型為B、反應(yīng)中甲、乙、丙微粒的個(gè)數(shù)比為2：2：1C、該反應(yīng)說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子D、反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)C、反應(yīng)中共有兩種元素參與D、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖，則下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B、圖示中共有四種分子C、該圖示說明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分D、在D中Cl的化合價(jià)為+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．尿素【化學(xué)式為 CO（NH2）2】是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下．該反應(yīng)中，物質(zhì)甲和乙在一定條件下反應(yīng) 生成尿素和物質(zhì)丙．判斷下列敘述中，不正確的是（　�。�
      甲      乙             尿素     丙   示例
A、在上述反應(yīng)中，反應(yīng)物均為氧化物
B、該反應(yīng)前后，原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有改變
C、尿素中，碳、氧元素的質(zhì)量比為 3：4
D、在該反應(yīng)中，甲和乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，下列說法不正確的是（　�。�
A、生成物一定是混合物B、分子在化學(xué)變化中不可再分C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示圖中的模型能表示化合反應(yīng)的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖根據(jù)微觀示意圖，以下說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)中共有4種原子B、該反應(yīng)中有單質(zhì)生成C、該反應(yīng)中元素的化合價(jià)都不變D、化學(xué)變化中分子和原子均可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B、該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體C、生成物單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：22D、生成物單質(zhì)與化合物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)B、回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染C、用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康D、為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺

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