【題目】生物體中含有多種氨基酸（結(jié)構(gòu)如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的（ ）

A. 甘氨酸是有機(jī)高分子化合物

B. 一個(gè)甘氨酸分子中含有10個(gè)原子

C. 甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的

D. 甘氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1

【答案】B

【解析】由分子結(jié)構(gòu)示意圖可知，甘氨酸的一個(gè)分子中含有2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子，其化學(xué)式為C2H5O2N。A、甘氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×5+16×2+14=75，而有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量大到幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)，所以甘氨酸不屬于有機(jī)高分子化合物，錯(cuò)誤；B、由分子結(jié)構(gòu)示意圖可知，甘氨酸的一個(gè)分子中含有2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子，共10個(gè)原子，正確；C、甘氨酸是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，錯(cuò)誤；D、甘氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（16×2）=3：4，錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下，對(duì)于該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)中正確的是( )

A. Y屬于有機(jī)物，X屬于單質(zhì) B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)中W：X質(zhì)量比為22：3 D. Z分子由氧元素和氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：Mg(OH)2 = MgO＋H2O。一定質(zhì)量的Mg(OH)2和MgO的混合物加熱一段時(shí)間后，將生成的氣體通入到濃硫酸中，增重1.8g，已知剩余固體的質(zhì)量為13.8g，剩余固體中Mg元素的質(zhì)量為7.2g，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 剩余固體為混合物

B. 原混合物中Mg元素的質(zhì)量為7.2g

C. 混合物中Mg(OH)2與MgO的質(zhì)量之比為29∶20

D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了《海水“制堿”》一課后，同學(xué)們模擬“侯氏制堿法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（查閱資料）氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性．

（模擬實(shí)驗(yàn)）驗(yàn)證侯氏制堿法能獲得純堿

步驟

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

(1)

先從a管通入____(填 “CO2”或“NH3”)，一段時(shí)間后，再?gòu)?/span>b管通入___(填“CO2”或“NH3”)，溶液中有固體析出

蘸有稀硫酸的棉花可吸收過(guò)量的氨氣，以免揮發(fā)到空氣中。

(2)

充分加熱，觀察到的現(xiàn)象是：試管口有水珠，燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，____。

步驟1析出的固體是碳酸氫鈉

(3)

滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸消失

步驟2加熱后得到的固體是純堿

步驟1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________。

（實(shí)驗(yàn)反思）(1)同學(xué)們認(rèn)為步驟3的實(shí)驗(yàn)還不足以得出“步驟2加熱后得到的固體是純堿”的結(jié)論，經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是____________。

(2)也有同學(xué)認(rèn)為制得的純堿中可能含有氯化鈉雜質(zhì)， 于是又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_________

____________

制得的純堿中含有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出F的化學(xué)式：____________________；

(2)寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式：____________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活及環(huán)境保護(hù)等密切相關(guān)。

（1）我省啟動(dòng)保衛(wèi)碧水藍(lán)天的“263“行動(dòng)，減少煤炭消費(fèi)總量，減少霧霾天氣的發(fā)生。形成硫酸型酸雨的主要?dú)怏w是__________；嚴(yán)格整治畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)污染，主要是為減少_________和P等元素及化學(xué)需氧量對(duì)水體的污染。

（2）目前正在推廣用尿素水解液來(lái)消除柴油汽車尾氣中的氮氧化物。寫(xiě)出脈素水解液中的NH3與NO在催化劑作用下，反應(yīng)生成無(wú)污染物質(zhì)的化學(xué)方程式____________________________________。

（3）三硅酸鎂 Mg2Si3O8·nH2O具有治療胃酸過(guò)多的作用，寫(xiě)出其與酸反應(yīng)生成SiO2·H2O等物質(zhì)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年2月25日平昌冬奧會(huì)閉幕式上，北京市長(zhǎng)陳吉接過(guò)巴赫主席轉(zhuǎn)交的五環(huán)旗，向全世界宣布冬奧會(huì)正式進(jìn)入北京時(shí)間。右圖為滑輪鞋的構(gòu)造，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）所示物質(zhì)中含有的金屬材料是_____（填一種即可，下同），含有的有機(jī)合成材料是_____

（2）用鋁合金做支架的主要優(yōu)點(diǎn)是____________

（3）請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式直接比較鋁和鐵的活動(dòng)性_________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中相關(guān)量的變化與圖像不相符的是

選項(xiàng)

X

Y

A.向一定量飽和食鹽水中加水

水的質(zhì)量

溶質(zhì)質(zhì)量

B.向一定量鋅粒中加稀硫酸

稀硫酸質(zhì)量

氫氣質(zhì)量

C.向一定量CuCl2溶液中加NaOH溶液

NaOH溶液質(zhì)量

沉淀質(zhì)量

D.向一定量水中加KNO3晶體

KNO3晶體質(zhì)量

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

① ② ③ ④ ⑤

A. 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B. 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入

C. 實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入

D. 實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時(shí)存放

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