道爾頓和阿伏加德羅等科學家研究提出了物質(zhì)是由__________和__________構(gòu)成的，__________破裂和__________的重新組合是化學變化的基礎(chǔ)，也就是說，在化學變化中__________會破裂而__________不會破裂，但可重新組合成新的__________。
原子 分子 分子 原子 分子 原子 分子
英國的道爾頓和意大利的阿伏加德羅提出了原子論--分子學說，其主要內(nèi)容為：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎(chǔ)．也就是說，在化學變化中分子會破裂，而原子不會破裂，但可重新組合成新的分子．
故答案為：原子 分子 分子 原子 分子 原子 分子
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

．常溫常壓下，10 mL某氣態(tài)物質(zhì)含有2．68×l023個分子，而在這些分子里又含有8．04×1023個原子，則該物質(zhì)（     ）
A．屬于單質(zhì)    B．屬于化合物    c．屬于混合物    D．無法確定類別

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

按酸、堿、鹽、氧化物的分類，下列各組物質(zhì)屬于一類的是
Ａ．氯化鈉和碳酸鈣　　　　　　　　　   B．氫氧化鈉和硝酸鉀　
Ｃ．氧化鎂和氯化氫　　　　　　　　　   D．氧化鈣和氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)分子和原子的說法中，正確的是（  ）
A．原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的B．保持水的化學性質(zhì)的粒子是氫原子和氧原子
C．原子的質(zhì)量總比分子的質(zhì)量小 D．分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖。圖中不同的圓球代表不同種原子。

（1）則下列說法中正確的是         
A．反應(yīng)物是兩種單質(zhì)
B．有些原子的種類發(fā)生了變化
C．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
（2）根據(jù)此圖你還能得到哪些結(jié)論                                 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學知識中有很多“相等”。下列敘述正確的是                   （  ）
A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B．同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等
C．參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。
D．。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學學科研究物質(zhì)的一般方法，而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段�？聪铝懈鹘M微觀模型圖回答問題：
（1）下列四幅圖中分別用表示核電荷數(shù)不同的原子，其中能用來表示3H2的是：       ；（填圖下字母，下同）能用來表示某種金屬單質(zhì)的是：      ；能用來表示氧化物的是：       。
（2）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是      。

（3）下圖為某化學反應(yīng)的微觀過程。
參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為           , 從下圖中選出應(yīng)該添加在“？”處的微觀模型示意圖           。(填寫選項編號)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分） 用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，請回答下列問題：

①             ②         ③
（1）上圖中有___種原子，___種分子。
（2）上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是      （寫圖示編號）。
（3） 該反應(yīng)的基本類型為      。
（4） 參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個數(shù)比為      。
（5） 依據(jù)此圖，從微觀角度揭示化學反應(yīng)的本質(zhì)為     。
（6） 寫出生成物的化學式____    __ 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(     )
A．生理鹽水B．鮮橙汁C．汞D．碘酒

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