【題目】下面是實驗室制取氣體的裝置,請回答問題:

、氧氣的制取。

(1)寫出儀器名稱 ,② 。

2實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應選用的發(fā)生裝置 (填號),反應的文字表達式為 ,該反應的基本類型是 反應,其中二氧化錳所起的作用是 作用。

(3)用D裝置收集氧氣是利用氧氣 的性質(zhì),操作的正確順序為 (填編號)。

a.將導管入集氣瓶口,氣體進入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

、為探究空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強度影響,小王做如下實驗。

(1)小王選擇A和D的裝置組合純凈的二氧化碳氣體。

請寫出反應的文字表達式: ;

檢驗的方法:將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,請寫出發(fā)生反應的文字表達式 ;

將制取的氣體進行除雜凈化后備用。

(2)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶(容積2000mL中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有氫氧化鈉濃溶液(用于吸收CO2氣體),再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中,三套裝置都如圖所示,充入氣體的成分分別是:

氣體的成分

2000mL空氣

1600mL空氣

1400mL空氣

400mLCO2

600mLCO2

(3)將三套裝置放在同一地點進行太陽光照后,擠壓滴管,滴入氫氧化鈉溶液,待充分吸收后,打開止水夾,觀察進入三個瓶中水的體積(植物呼吸作用的速率變化忽不計)。

小王的實驗原理正確嗎? 理由是根據(jù)進入廣口瓶中水的體積可以推測出 ;

實驗時還應確保 相同,否則測出的數(shù)值不準確;

通過實驗測定你預測 瓶中植物的光合作用最強。

【答案】、

(1)試管 錐形瓶

2A 過氧化氫水+氧氣 分解 催化

3)不易溶于水且不與水反應 bac

、

(1)碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水

(3)正確 植物光合作用消耗的CO2的體積 太陽光照的時間

【解析】

試題分析根據(jù)所學知識和題中信息知,、氧氣的制取。(1)儀器名稱試管 錐形瓶。2實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應選用的發(fā)生裝置A. 反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣 該反應的基本類型是分解反應。其中二氧化錳所起的作用是催化作用。(3)用D裝置收集氧氣是利用氧氣不易溶于水且不與水反應的性質(zhì),操作的正確順序為b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中。a.將導管入集氣瓶口,氣體進入瓶中。c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置。、為探究空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強度影響,小王做如下實驗。(1)小王選擇A和D的裝置組合純凈的二氧化碳氣體。 反應的文字表達式:碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳。 檢驗的方法:將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,請寫出發(fā)生反應的文字表達式氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水。 將制取的氣體進行除雜凈化后備用。(3)將三套裝置放在同一地點進行太陽光照后,擠壓滴管,滴入氫氧化鈉溶液,待充分吸收后,打開止水夾,觀察進入三個瓶中水的體積。 小王的實驗原理正確。理由是根據(jù)進入廣口瓶中水的體積可以推測出植物光合作用消耗的CO2的體積。 實驗時還應確保太陽光照的時間相同,否則測出的數(shù)值不準確; 通過實驗測定你預測瓶中植物的光合作用最強。

考點考查實驗室制取氧氣的裝置,原理和操作及空氣中二氧化碳濃度變化對植物光合作用強度影響。

練習冊系列答案
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為 ,可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是 (填序號)。反應前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是 (“不變”或“變大”或“變小”).

(2)硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的且密度比空氣大的氣體,實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取。實驗室制取硫化氫氣體可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是 (填序號)。反應完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是

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【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題:

(1)某生活污水有一股臭味,主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì).現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后作為清洗廁所的用水.請問:

撿去了污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后,可對污水進行 操作除去其中撿不掉的較小的固體物質(zhì);

可除去污水的臭味

把生活污水進行處理再利用的目的是

(2)圖是實驗室電解水裝置圖

寫出水電解化學方程式_______________________

A試管的氣體與B試管的氣體的質(zhì)量之比是_______________

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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,不屬于化合反應的是 (  )

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【題目】建設(shè)生態(tài)文明,打造美麗淮北。下列做法不能有利于防治大氣污染的是

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C、先灑水,后掃地

D、嚴禁排放不達標卡車上路

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【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學知識,回答下列問題:

(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時,應選用圖中 來組裝一套實驗裝置。

(2)寫出檢驗二氧化碳的反應化學方程式______________________。

(3)實驗室用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應制取一瓶干燥的氫氣(不易溶于水),需選用的發(fā)生裝置為__________________,收集裝置為__________________。

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【題目】下圖是同學們構(gòu)建的氧氣制法及性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)。圖中“——”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示相連的物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知,A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B是常溫下為液態(tài)化合物,且二者組成元素相同。C可供給呼吸,D為鐵絲。請回答下列問題。

(1)A物質(zhì)是___________;

(2)寫出符合右圖所示物質(zhì)間相互關(guān)系的文字表達式

①B→C: ;屬于 反應;

②C—D: 。

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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅 B. 硝酸銨溶于水時溶液溫度升高

C. 濃鹽酸打開瓶蓋,瓶口有白煙 D. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射

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【題目】對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰,無刺激性氣體產(chǎn)生

B.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚白煙,生成五氧化二磷固體

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