【題目】代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的_____。

A.該反應有2種生成物

B.該反應是化合反應

C.每個生成物分子由3個原子構成

D.參加反應的分子的個數(shù)比是_____。

【答案】B 31

【解析】

依據(jù)圖示及分析可得該反應的圖示可轉化為如右圖所示的情況

A、反應生成的四個分子構成相同,為同種物質的分子,因此反應的生成物只有一種,故選項錯誤;

B、反應生成的四個分子構成相同,為同種物質的分子,即反應生成一種物質,反應物為兩種單質,該反應為兩種物質生成一種物質的化合反應,故選項正確;

C、由反應的模擬模型圖可得知,反應的生成物的每個分子由四個原子構成,故選項錯誤。故選B。

D、對比反應前后的分子可知,參加反應的分子有2個,圖中的6的分子全部參加反應,所以參加反應的分子個數(shù)比為6231

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質量分數(shù),小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質質量分數(shù)為10%的稀硫酸,進行如圖甲實驗,實驗前后,均需往裝置中緩慢通一會兒氮氣.(樣品中其他成分不與稀硫酸反應)

(1)實驗前,先往A裝置通入一會兒氮氣的目的是_____

(2)隨著純堿樣品與稀硫酸反應,C裝置增加的質量變化情況如圖乙所示,則該食用純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少___________

(3)若將稀硫酸換為濃鹽酸,實驗中C裝置增加的質量會偏大,請說明理由_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____。

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用發(fā)生裝置_____(填字母標號,下同),寫出該反應的文字表達式_____;若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用_____(填編號),但還需對該裝置進行的改進是_____,寫出該反應的文字表達式_____。

4)如用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是_____

5F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置,若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從_____(填“a”“b”)進入F中。

6)實驗室常用塊狀電石與水反應制取難溶于水的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用_____(填標號,下同),收集裝置選用_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置還原氧化鐵,下列關于該實驗的說法正確的是(  )

A. 在實驗過程中,黑色的粉末會逐漸變成紅色

B. 充分反應后,向剩余固體中加稀鹽酸會產生氣泡

C. 該實驗說明了CO只有還原性

D. 硬質玻璃管中發(fā)生的反應屬于置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)保持水的化學性質的最小粒子是____,構成氯化鈉的粒子是____。(均用化學符號表示)

(2)如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出鈉原子的相對原子質量為___;氯原子的核外電子數(shù)是____。原子序數(shù)為1713的兩種元素形成的化合物的化學式為___。

(3)在點燃條件下,甲和乙反應生成丙和丁,反應前后分子變化的微觀示意圖如圖2,甲物質中氮元素的化合價為___,甲與乙反應的化學方程式為____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多彩的,多姿的生活,讓我們一起走進的世界。

1)填寫有關含碳物質的對應特性。

物質用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應特性

_____

_____

_____

2)下列關于二氧化碳的說法正確的有_____(填標號)。

A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料

B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨

C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體

D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

3)過多的二氧化碳加劇了溫室效應,寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____。

4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2NH3可以合成尿素[CONH22],同時生成水。該反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于常見氣體的制取與收集裝置說法不正確的是( 。

A. 關閉甲裝置的活塞,往長頸漏斗里加水,若長頸漏斗中的水流不下來則氣密性良好

B. 乙裝置不僅能用于收集二氧化碳,還能用于收集氫氣、氧氣

C. 丙裝置能用于制取二氧化碳和氫氣

D. 若用丁裝置收集氧氣,則氣體應從a管進

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的符號表達式:

(1)碳酸受熱分解_____

(2)磷在空氣中燃燒_____;

(3)二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁_____;

(4)一種物質在通電的條件下生成兩種氣體_____。上述反應中,屬于化合反應的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體常用的裝置如圖1所示,我們學過的六種制取氧氣的途徑如圖2所示。

1)請寫出a儀器的名稱_____,其中途徑_____發(fā)生的是物理變化(填序號,下同)。

2)根據(jù)綠色化學的理念,從節(jié)省能源角度講,途徑_____是實驗室制取氧氣的最佳方法。

①該途徑制取氧氣的化學反應文字表達式為_____。

②該途徑所選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置中字母序號,下同),收集裝置是_____(選一種即可),用該裝置收集氧氣依據(jù)是_____

③若想要得到平穩(wěn)的氧氣流,該途徑發(fā)生裝置中所選儀器可做的調整為_____。二氧化錳在上述反應中所起的作用是_____作用,該反應屬于基本化學反應類型中的_____反應。

3A2途徑所涉及反應的文字表達式是_____。操作過程中若酒精燈中的酒精灑在桌上燃燒起來,應立即采取的措施是_____。

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