【題目】下列做法符合“踐行綠色生活”主題的是
A. 將廢舊電池深埋 B. 將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸桿就地燒
C. 增加植樹造林面積 D. 將煉鐵產(chǎn)生的高爐氣體直接排入大氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度,取該樣品12g放入燒杯中,再向燒杯中加入35g稀鹽酸,恰好完全反應(雜質(zhì)不參加反應),反應后燒杯中剩余固體物質(zhì)共42.6g,計算:
(1)反應生成CO2的質(zhì)量為g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.(要求寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】LiFePO4新型鋰離子電池以其獨特的優(yōu)勢成為綠色能源的新寵,已知鋰的化合價為+1價,P的化合價為+5,則LiFePO4中Fe的化合價是
A. 0 B. +2 C. +3 D. +6
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:C+2CuO 2Cu+CO2↑.如圖表示一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過程中,某變量y隨加熱時間的變化趨勢,其中縱坐標y表示( )
A.固體的質(zhì)量
B.固體中氧化銅的質(zhì)量
C.二氧化碳的質(zhì)量
D.固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻.
(1)為研究化學反應前后反應物和生成物之間的質(zhì)量關系,同學們在實驗室做了下列三個實驗. 實驗一:稱量鎂條,在空氣中點燃鎂條,待反應結束后,再稱量得到的固體.
實驗二:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有石灰石的燒杯中,一起稱量,然后將鹽酸和石灰水混合,充分反應后一起稱量.
實驗三:將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,一起稱量,然后使兩種溶液混合,充分反應后再一起稱量.
三個實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
反應前(g) | 4.8 | 116.8 | 118.4 |
反應后(g) | 8.0 | 112.4 | 118.4 |
①實驗一的反應現(xiàn)象為 , 反應的化學方程式為 . 但往往在實驗結束后再次稱量固體時,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量比反應前減小,可能的原因是 .
②由表中數(shù)據(jù)分析,實驗中反應前后質(zhì)量不相等的原因是 .
(2)將50g酒精和50g水混合后總質(zhì)量為100g,說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律,這種說法是否正確? , 理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某小組同學對“蔗糖的組成”進行了探究. 【猜想】在自然界綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
【設計實驗】
(1)方案一:甲同學將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳.甲同學認為,蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的. 甲同學的結論是否合理,理由是 .
(2)方案二:乙同學用如圖所示裝置進行實驗,實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱使其分解..
在燒杯中觀察到現(xiàn)象,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素.
(3)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,同學們認為該黑色固體是單質(zhì)碳.請你利用如圖所示裝置,用兩種不同方法進行實驗,驗證黑色固體是單質(zhì)碳,并完成下表內(nèi)容.
方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式 |
1 | |||
2 |
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
(4)【拓展交流】方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是 .
(5)取m1g蔗糖進行乙同學的實驗,并測得其中碳的質(zhì)量為m2g,若要確定一個蔗糖分子中碳原子的個數(shù),還應知道的數(shù)據(jù)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是一些農(nóng)作物生長適宜的pH范圍。某山地的土壤呈弱酸性,最不適宜種植的農(nóng)作物是
農(nóng)作物 | 柑桔 | 茶樹 | 西瓜 | 甘草 |
pH | 5~7 | 5~5.5 | 6~7 | 7.2~8.5 |
A. 柑桔 B. 茶樹 C. 西瓜 D. 甘草
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【題目】構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,有關三種粒子的說法,錯誤的是( )
A. 同種原子可以構成不同的分子
B. 原子就是最小的粒子
C. 原子可以通過得到或失去電子變?yōu)殡x子
D. 分子、原子和離子都在不斷地運動
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【題目】下列反應中,屬于化合反應的是( )
A.Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
B.2HgO 2Hg+O2↑
C.S+O2 SO2
D.CH4+2O2 CO2+2H2O
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