【題目】�；瘜W課外小組的同學，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設計了如圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結合實驗回答下列問題：

（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？____

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？____

（3）由此實驗你可得出什么結論？_____。

【答案】（1）塑料瓶變癟。（1分）

（2）二氧化碳溶于水后，瓶內(nèi)壓強減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟。（1分）

（3）二氧化碳可溶于水。（1分）

【解析】

根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析、考慮，從而得出正確的結論．

（1）二氧化碳溶于水后導致瓶內(nèi)的壓強變小，塑料瓶變癟，觀察到的實驗現(xiàn)象是：塑料瓶變癟．

（2）發(fā)生該變化的原因是：二氧化碳溶于水后，瓶內(nèi)壓強減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟．

（3）由此實驗可得出的結論是：二氧化碳可溶于水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成

檢驗氧氣是否集滿

測定空氣中氧氣的含量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是一種化肥，它對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。計算：

（1）NH4H2PO4的相對分子質(zhì)量是______________；

（2）NH4H2PO4中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是__________ (填最簡整數(shù)比)；

（3）NH4H2PO4中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為___________(精確到0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求填寫文字或化學表達式，并回答問題

化學式

______

3N

______

SO42﹣

化學式的意義

______

兩個氫分子

______

汞

______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分數(shù)低于1/5，針對這一事實,你認為下列做法或想法不正確的是

A．查看實驗裝置是否漏氣

B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗

C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全

D．反應后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配平下列化學方程式

（1）_____Mg+_____HCl→_____MgCl2+_____H2↑

（2）_____C2H6O+_____O2→_____CO2+_____H2O

（3）_____Al+_____H2SO4→_____Al2（SO4）3+_____H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

主要作用

集氣瓶中的水：吸收反應放出的熱量及生成的氣體

量筒中的水：通過體積變化得出空氣中O2的體積分數(shù)

集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中預先充滿的水：便于觀察O2何時收集滿

選項

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，主要包括包括文字語言、符號語言、圖表語言等。

（1）用文字描述：

①CuSO4表示_____；②2NO3﹣表示_____。

（2）用符號表示：

①氟原子_____；②碳酸鈣_____。

（3）圖甲是溴元素的在元素周期表中的相關信息及其原子核外電子情況，回答下列問題：

①溴的相對原子質(zhì)量為_____，中子數(shù)約為_____；

②圖甲中X＝_____，圖乙中a＝_____；

③溴元素的化學性質(zhì)與圖乙哪種元素的化學性質(zhì)相似_____（填序號）；

④溴元素與圖乙中A元素形成化合物的化學式為_____；

⑤若圖乙中b＝8，則C圖表示的微粒符號為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于硫在氧氣中燃燒的表述正確的是（　　）

A. 產(chǎn)生淡藍色火焰，放入大量的熱

B. 32 克硫在16 克 O2 中燃燒可生成 48 克 SO2

C. 盛氧氣的瓶底放點水可防止瓶底炸裂

D. 1mol 硫與 2mol O2 充分反應可生成 1mol SO2

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