(2013?蒙山縣一模)如圖A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為藍(lán)色溶液,請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)C物質(zhì)的化學(xué)式
O2
O2
;G溶液溶質(zhì)的化學(xué)式
CuSO4
CuSO4

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
;
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
分析:本題的突破口是G和E,根據(jù)G是藍(lán)色溶液,可推出是硫酸銅溶液,E是紅色單質(zhì)為銅;依此結(jié)合題中信息可推出A是氧化銅,根據(jù)B是氣體,回憶“氣體+氧化銅→銅”的反應(yīng),可知B是氫氣或CO,結(jié)合F是石灰石的主要成分,可以知道知道F為碳酸鈣,進(jìn)而可得出B是CO,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:(1)E為紅色固體單質(zhì),可得出E是Cu;G為藍(lán)色溶液,且是A和硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物,所以可判斷G是CuSO4溶液,根據(jù)“黑色固體A+B(是氣體)
高溫
Cu+D”,回憶所學(xué)知識(shí)可得出A是氧化銅,B是氫氣或CO;根據(jù)“F為石灰石的主要成分”得出F為碳酸鈣;根據(jù)元素守恒可推出B是CO,CO點(diǎn)燃生成D是CO2,所以D→F的反應(yīng)為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,進(jìn)而可以判斷C為氧氣.
(2)所以反應(yīng)③發(fā)生的反應(yīng)為鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)F是石灰石的主要成分,可以知道知道F為碳酸鈣,D為二氧化碳,所以反應(yīng)④為二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)O2;CuSO4;
(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖推斷題,推斷過程固然重要,要求對(duì)元素化合物之間的反應(yīng)原理和反應(yīng)現(xiàn)象十分熟悉,才能快速確定未知物成分,但是最終考查的多少化學(xué)用語的書寫,所以平時(shí)訓(xùn)練必須加大對(duì)化學(xué)用語的練習(xí),才能最終提高成績.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)中相對(duì)應(yīng)的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)下列說法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的是(  )
選項(xiàng) 操作與現(xiàn)象 分子特性
A 水變水蒸氣 分子變大了
B 1滴水中含有1.67×1021 個(gè)水分子 分子的質(zhì)量和體積小
C 在花園中可聞到花的香味 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D 通電分解水可得到氫氣和氧氣 分子是可以再分的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案