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（2007?吉林）在實驗室中，你觀察到氫氧化鈉溶液通常保存在下列哪種容器中（ ）
【答案】分析：溶液應該保存在細口瓶中，玻璃中含有二氧化硅，二氧化硅能和顯堿性的物質發(fā)生化學反應．
解答：解：氫氧化鈉溶液顯堿性，能和二氧化硅反應，所以氫氧化鈉溶液應該保存在細口瓶中，并且不能用玻璃瓶塞，應該用橡皮塞．
故選A．
點評：解答本題要掌握各種物質的性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2007?吉林）在化學實驗課上，老師讓同學們完成分組實驗：自己設計實驗方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應．下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
【活動與探究】
（1）歡歡同學先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：
滴管伸入試管內滴加液體．
滴管伸入試管內滴加液體．
．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結構是否正確？
不正確．
不正確．
．
（3）妮妮同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉部分溶液變質，溶液中有少量的碳酸鈉．
氫氧化鈉部分溶液變質，溶液中有少量的碳酸鈉．
． （寫一條即可）．
【反思與評價】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應”的結論是否正確，應選擇的試劑是
紫色石蕊液
紫色石蕊液
．
②根據(jù)以上三位同學的實驗過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，實驗成功的關鍵是
規(guī)范基本操作
規(guī)范基本操作
、
滴加藥品的先后順序
滴加藥品的先后順序
、
控制滴加藥品的速度
控制滴加藥品的速度
．
[拓展與應用]請舉一例說明中和反應在生產、生活中的應用：
用熟石灰改良土壤
用熟石灰改良土壤
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?吉林）（1）在化學實驗課上，京京做粗鹽提純實驗時，若想加快粗鹽溶解，你建議他
攪拌（或“加熱”或“研磨”，其他合理答案也可）
攪拌（或“加熱”或“研磨”，其他合理答案也可）
．
（2）下圖是氯化鈉的溶解度曲線，觀察曲線圖，回答：
①a點所表示的是氯化鈉溶液是
不飽和
不飽和
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
②若要從飽和的氯化鈉溶液中得到大量的氯化鈉晶體，應采用的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑
（填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?吉林）在實驗室中，你觀察到氫氧化鈉溶液通常保存在下列哪種容器中（　�。�

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科目：初中化學 來源：2007年吉林省中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?吉林）在化學實驗課上，老師讓同學們完成分組實驗：自己設計實驗方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應．下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
【活動與探究】
（1）歡歡同學先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：______．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結構是否正確？______．
（3）妮妮同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)．請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是______． （寫一條即可）．
【反思與評價】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應”的結論是否正確，應選擇的試劑是______．
②根據(jù)以上三位同學的實驗過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，實驗成功的關鍵是______、______、______．
[拓展與應用]請舉一例說明中和反應在生產、生活中的應用：______．

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