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請結合下圖回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室選用AD裝置制取O2,寫出該反應的化學式表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.氣體收集完畢時,應先
從水中取出導氣管
從水中取出導氣管
(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為
A
A
(選填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
C
C
(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生和停止
可隨時控制反應的發(fā)生和停止

(5)我校羅老師帶領學生進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”;對此,羅老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃.
①用下列方案收集“
1
2
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是
a
a
(填字母).

②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:
集氣瓶口向外冒氣泡
集氣瓶口向外冒氣泡

③空氣中氧氣的體積分數約為21%.本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的
60.5
60.5
%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.
分析:(1)據常用儀器回答;
(2)A裝置適用于加熱固體制取氣體,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,據反應原理書寫表達式;收集完畢要先移導管后熄燈,防止水倒流引起試管炸裂;
(3)用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
(4)二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,F(xiàn)裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應的發(fā)生和停止;
(5)①根據排水法收集氣體的方法回答;
②利用排水法收集氣體時,若瓶口有氣泡冒出說明收集滿了;
③可設一瓶氣體的體積為1L,再結合所學知識進行計算.
解答:解:(1)上圖①、②兩種儀器分別是鐵架臺和長頸漏斗;
(2)A裝置適用于加熱固體制取氣體,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的化學式表達式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2;收集完畢要先移導管后熄燈,防止水倒流引起試管炸裂;
(3)用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
(4)二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,F(xiàn)裝置可通過彈簧夾的開閉隨時控制反應的發(fā)生和停止,打開彈簧夾,固液混合生成氣體,關閉彈簧夾,U型管右側壓強增大,將液體壓入長頸漏斗,固液分離,反應停止;
(5)①用排水法收集氣體時,要用彎導管,且不能伸入集氣瓶內,故選a;
②利用排水法收集氣體時,若瓶口有氣泡向外冒出說明收集滿了;
③可設一瓶氣體的體積為1L,則實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的體積分數是:
1
2
L+21%×
1
2
L
1L
×100%=60.5%;
故答案為:(1)①長頸漏斗;②鐵架臺;
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;從水中取出導氣管;
(3)A;
(4)C;可隨時控制反應的發(fā)生和停止;
(5)①a; ②觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出; ③60.5.
點評:了解發(fā)生和收集裝置的選取方法及反應原理,排水法收集氣體的方法等知識才能依據題意正確分析解答問題.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?順義區(qū)二模)通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①
酒精燈
酒精燈

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
;若用G收集氧氣,氣體應從
b
b
 進入(填接口字母).
(3)若用鋅和濃鹽酸反應制取一瓶純凈干燥的氫氣,你選擇的裝置是(按排列順序填寫裝置代號)
BFED
BFED
,制氣反應的化學方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖1中有標號儀器③的名稱:
集氣瓶
集氣瓶

(2)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣應選用發(fā)生裝置A,寫出該反應化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用B、D裝置組合可制取某種氣體,寫出制取該氣體的反應化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O

(4)①實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,常選用的發(fā)生裝置為裝置B或裝置C,選用的收集裝置為E或
F
F

②工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學采用圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:
關閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到
H2
H2
氣體;然后,
關閉活塞A,打開活塞B
關閉活塞A,打開活塞B
(填操作),又可收集到另一種氣體.
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是
AE
AE

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下圖回答問題:精英家教網
(1)標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,裝藥品前先
 
,氣體收集完畢時,應先
 
(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為
 
(選填序號,下同). NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用
 
收集.
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應的文字表達式
 
,檢驗CO2是否收集滿的方法是
 
,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一個半月的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合下圖回答問題:
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(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)在加入藥品之前應對實驗裝置進行
 

(3)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的藥品是
 
 
(填物質的名稱),其中
 
在反應過程中起催化作用,其
 
 
在反應前后沒有發(fā)生改變.
(4)寫出實驗室以氯酸鉀為原料用裝置A制氧氣的文字表達式
 
;如果改用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發(fā)現(xiàn)水槽內的水變成了紫紅色,可能的原因是
 
.該裝置中試管口略向下傾斜的原是
 

(5)如果用右圖所示裝置收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.精英家教網
(6)用向上排空氣法收集氧氣時,如何驗滿
 

用排水法收集氣體時,實驗結束應
 

(7)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是一些實驗裝置,請結合下圖回答問題:
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(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳在該反應中起
 
作用,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號),選擇該裝置的原因
 
,反應的化學方程式是
 

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