【題目】下列說法正確的是

A、原子核帶正電荷，電子帶負電荷，所以原子是帶電的粒子

B、相對原子質(zhì)量的單位是kg

C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

D、分子在不斷地運動，原子是靜止不運動的

【答案】C

【解析】

試題分析：原子核帶正電荷，電子帶負電荷，但二者帶電量相等，所以不顯電性；所以原子是不帶電的粒子；相對原子質(zhì)量沒有質(zhì)量單位；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；分子在不斷地運動，原子也在不斷的運動。故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：

A．電解水 B．分離液態(tài)空氣C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（寫化學方程式）

（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱① ② ；

該反應的化學方程式是 ．實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是 ；

（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是 （選填“甲”或“乙”）；

（4）若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，下圖所示實驗是我們所熟悉的．

（1）裝置A 中，對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要 ；對比現(xiàn)象①③說明燃燒需要 ．

（2）圖B是二氧化碳的性質(zhì)試驗，將有收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶內(nèi)加入少量水后立即旋緊瓶塞時觀察到的現(xiàn)象為 ，其原因是 ，化學方程式為 ．

（3）如圖 C所示實驗探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系．如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液反應，已知：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，此實驗中反應前的質(zhì)量 （填“大于”，“小于”，“等于”）反應后的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用水滅火，水的主要作用是

A、降低燃燒物的著火點 B、使大火隔離空氣中的氧氣

C、水分解出不能助燃的物質(zhì) D、降低溫度到燃燒物的著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用氯酸鉀制取干燥、較干凈的氧氣．實驗步驟如下：

①檢查裝置氣密性，氣密性良好；

②先在試管中放入MnO2，再放入略多于計算量的KClO3；③連接好實驗裝置；④加熱；⑤收集氣體；

⑥適當?shù)臅r間后，停止加熱，拆卸裝置．

回答下列問題：（圖1）裝A中所裝試劑是濃硫酸（濃硫酸為液體，能起到干燥的作用）

（1）方框B中最好選用（圖2）裝置中的 （填字母序號）

（2）實驗中觀察到何種現(xiàn)象時開始收集氣體

（3）實驗結(jié)束后，該同學發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預計的少很多，百思不得其解．你認為可能的原因是 ．

（4）下列四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：甲 ；丙 ．化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．原因是：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近段時間，我國某些地區(qū)豬肉價格上漲幅度較大，因而有些不法分子常售出不新鮮的豬肉來坑害消費者。豬肉的新鮮度可以通地測試PH來判斷。有資料顯示，PH與豬肉的新鮮度的關(guān)系為：

名稱

新鮮肉

次鮮肉

變質(zhì)肉

PH

5.8~6.2

6.3~6.6

>6.7

豬肉在變質(zhì)過程中酸性強弱的變化為

A. 逐漸變強 B. 逐漸變?nèi)?/span> C. 保持不變 D. 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氯化鋇樣品23.1g中含有少量的氯化鈉，某同學進行了如圖所示的實驗：

請計算：

（1）過濾后得到沉淀多少克？

（2）原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分數(shù)？（計算結(jié)果精確到0.1%）

（3）求D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里配制75g10%的氯化鈉溶液，操作如圖，請回答下列問題：

（1）配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是 g。

（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序 。

（3）認真觀察，改正圖中的錯誤操作 。若不進行改正，其它操作步驟正確，則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

（1）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x= ，在化學反應中氟原子易 （填“得到”或“失去“）電子。

（2）鋁原子失去3個電子形成離子的離子符號為 。

（3）如圖為Mn和CuSO4溶液反應的示意圖，回答下列問題：

實際與Mn反應的粒子是 ；

反應中失去電子的粒子是 ；

由反應可知金屬的活潑性：Mn Cu（填“＞”或“＜”）；

④該反應中化合價沒有改變的元素或根是 （填對應選項的字母）。

A．錳元素 B．銅元素 C．硫酸根

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