【題目】通過一個(gè)多星期的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了許多“奇妙的酸”和“神奇的堿”,請回答下列問題:
(1)如圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH,回答下列問題:
①廚房清潔劑顯 性,在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞,溶液呈 色.
②酸雨的酸性比正常雨水的酸性 (填“強(qiáng)”或“弱”).
③測量蘋果汁pH時(shí),先用蒸餾水潤濕pH試紙,會使pH偏 (“大”或“小”).
(2)焊接工業(yè)上常用稀鹽酸清洗鐵銹,寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 ,鐵制品除銹時(shí) (填“能”或“不能”)長時(shí)間浸在酸溶液中.
(3)氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收空氣中的水分,表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫做 ,該變化是 變化;同時(shí),氫氧化鈉固體還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),請寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式 .
(4)“潔廁靈”用于除污垢,去異味,有效成分為鹽酸,“管道通”用于疏通堵塞的管道,其有效成分為氫氧化鈉,二者不能混合使用,其原因是 (用化學(xué)方程式回答).
(5)胃酸的主要成分是鹽酸,胃舒平(主要成分Al(OH)3)常用于治療胃酸過多癥,寫出Al(OH)3治療胃酸過多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
【答案】(1)①堿,紅;②強(qiáng);③大;
(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,不能;
(3)潮解,物理,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(4)NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(5)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
【解析】(1)①廚房清潔劑的pH大于7,顯堿性,在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞,溶液呈紅色,故填:堿,紅;②酸雨pH比正常雨水的pH小,故酸雨的酸性比正常雨水的酸性強(qiáng),故填:強(qiáng);③蘋果汁的pH小于7,若是測試的時(shí)候使用蒸餾水潤濕,則酸性減弱,pH變大,故填:大;
(2)氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,鐵能與鹽酸反應(yīng),故除鐵銹時(shí)不能長期浸泡,故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,不能;
(3)氫氧化鈉吸水逐漸溶解的性質(zhì)是氫氧化鈉的潮解性,該變化是物理變化,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:潮解,物理,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(4)氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,故不能混合使用,故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(5)氫氧化鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,故填:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補(bǔ)充的一種儀器是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點(diǎn)是 ,請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,驗(yàn)證集氣瓶中CO2是否收滿的方法是 .
(3)用制取的二氧化碳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中溶液變 色;
②實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)中加熱之后,溶液變?yōu)?/span> 色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對化學(xué)實(shí)驗(yàn)用剩的藥品,處理方法正確的是( )
A.放回原瓶 B.傾倒在水槽中
C.倒在指定容器中 D.可帶回家中自己使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】沼氣(主要成分是甲烷)是當(dāng)今開發(fā)的潔凈能源之一,是解決農(nóng)村能源不足問題的重要途徑.
①寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式: .
②沼氣中除含有甲烷外,還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮?dú)、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣等.沼氣略帶臭味,你認(rèn)為臭味可能來自 氣體.平時(shí)在我們家用的液化石油氣中也加入少量帶臭味的氣體,其目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示.下列有關(guān)說法不正確的是
A.說明該反應(yīng)過程中放熱
B.圖中C處溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl
C.從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸變大
D.圖中B點(diǎn)表示稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——?dú)溲趸}溶液呈堿性
B.固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨——二氧化碳能溶于水
C.氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣——氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.氧化鈣可做食品干燥劑——氧化鈣能與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)不可由金屬和鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是( )
A.ZnCl2 B.CuCl2 C.FeCl3 D.AlCl3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列試劑除去一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣(提示:濃硫酸有吸水性),下列操作順序正確的是( )
①濃硫酸 ②通過灼熱的氧化銅 ③澄清石灰水.
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③①②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)宏觀地說,物質(zhì)都是由 組成的;微觀地說,物質(zhì)又是由分子、原子和離子構(gòu)成的,在氯化鈉、硅、干冰三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ;
(2)如圖1所示微觀示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號);
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如圖2所示:
試寫出該反應(yīng)過程的符號表達(dá)式: .
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