【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請你據(jù)圖回答下列問題：

（1）t1℃時，A物質(zhì)的熔解度　 �。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ暗扔凇被颉靶∮凇保〣物質(zhì)的溶解度．

（2）t2℃時，使接近飽和的B溶液變成飽和溶液，可采取的方法是　 （任寫一種）．

（3）在t2℃時，把70g的A物質(zhì)放入100g水中充分?jǐn)嚢�，所得溶液中A物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （精確到0.1%）．

【答案】 （1）等于（2）加入少量的B物質(zhì)（3）33.3%

【解析】

試題分析：（1）由A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線交予一點，所以，在t1℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等．（2）要使t1℃時接近飽和的B溶液變成飽和溶液，可以采取的一種方法是：加入少量的B物質(zhì)；（3）由A的溶解度曲線可知，在t2℃時A的溶解度是50g，由溶解度的意義可知，t2℃時，把70g的A物質(zhì)放入100g水中充分?jǐn)嚢�，只能溶�?0g，形成的是飽和溶液，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=33.3%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)分別加入足量水中，固體能完全溶解，得到無色溶液的是

A．Na2CO3、NaCl、Na2SO4 B．FeCl3、NaOH、NaCl

C．CuSO4、KCl、HCl D．Na2CO3、KCl、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗結(jié)論錯誤的是

選項

A

B

C

D

實

驗

實驗

現(xiàn)象

熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實驗

結(jié)論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請回答下列問題：

（1）元素周期表共有　 　 個橫行，18個縱行，每一個橫行叫做一個　 　，每一個縱行叫做一個族（8，9，10三個縱行共同組成一個族）；

（2）畫出13號元素鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖　 　，化學(xué)反應(yīng)中該原子容易　 　（填“得到”或“失去”）電子；

（3）第12號元素鎂與第17號元素氯組成的化合物是　 　（填化學(xué)式），構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是　 　（填“分子”、“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動．

【查閱資料】

“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．

【實驗探究一】過碳酸鈉的化學(xué)組成

為探究過碳酸鈉的化學(xué)組成，同學(xué)們設(shè)計了以下實驗，請按要求完成表格內(nèi)容：

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分步結(jié)論（或解釋）

①

向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

　 　

②

向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產(chǎn)生

③

將帶火星的木條置于試管口

木條復(fù)燃

序號②試管中產(chǎn)生的氣體是　 　；過碳酸鈉溶于水能生成　 　（填化學(xué)式）．

④

取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

實驗

小結(jié)

過碳酸鈉的化學(xué)式是 　；

過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　．

【實驗探究二】：過碳酸鈉含量測定

老師給同學(xué)們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設(shè)計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

（1）首先關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮?dú)馀懦鲥F形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是　 　；

（2）依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時錐形瓶中反應(yīng)生成的氣體是　 　，E中裝入堿石灰的作用是　 　，反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮?dú)獾淖饔檬?/span>　 　；

（3）同學(xué)們根據(jù)E裝置在測定前后的質(zhì)量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量．裝置F的作用是　 　，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會　 　（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理學(xué)校實驗時，發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽中化學(xué)式已破損（如圖所示）但未變質(zhì)的無色溶液，他們對這瓶無色溶液產(chǎn)生了興趣．經(jīng)過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液的溶質(zhì)應(yīng)該是碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種．請你與他們一起對這瓶溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．

【提出問題】這瓶無色溶液溶質(zhì)成分是什么？

【提出假設(shè)】①碳酸鈉（Na2CO3）②硫酸鈉（Na2SO4）③氯化鈉（NaCl）④氫氧化鈉（NaOH）

【查閱資料】硫酸鈉、氯化鈉的溶液呈中性，碳酸鈉、氫氧化鈉的溶液呈堿性．

【討論交流】為了確定該瓶溶液溶質(zhì)的成分，首先他們根據(jù)標(biāo)簽上物質(zhì)元素組成的特點，認(rèn)為該瓶溶液不可能是 溶液和　 　溶液．

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取少量樣品溶液于試管中，滴加稀鹽酸

產(chǎn)生大理氣泡

【實驗結(jié)論】通過對上述實驗現(xiàn)象的分析，你認(rèn)為假設(shè)　 �。ㄌ钚蛱枺┏闪ⅲ畬懗鲈搶嶒灢僮髦谢瘜W(xué)反應(yīng)的方程式： ．

【反思拓展】通過上述【討論交流后】后，排除了四種假設(shè)物質(zhì)中的兩種．請你根據(jù)查閱資料所獲取的知識，再舉一例判定兩種假設(shè)物質(zhì)的實驗方法　 ，則該物質(zhì)是碳酸鈉�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．冰川融化 B．葡萄釀酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，現(xiàn)向40g 10%的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸，同時測定溶液pH的變化（曲線如圖），請分析計算：

（1）40g 10%的氫氧化鈉溶液中含有　4　g的氫氧化鈉；當(dāng)?shù)稳?6.5g鹽酸時，溶液的pH為　7�。�

（2）所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水分子的敘述不正確的是

A．濕衣服晾干是因為水分子運(yùn)動到空氣中去了

B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子間間隔變大

D．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的

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