【題目】用一定量的某溶液制取氣體,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 加入的二氧化錳,在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

B. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大

C. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體速率越快

D. 加入二氧化錳的質(zhì)量不同,裝置內(nèi)最終的壓強(qiáng)相同

【答案】B

【解析】A. 在該反應(yīng)中,二氧化錳用作催化劑,在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,正確;B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖可知,加入二氧化錳的質(zhì)量不同,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量相等,錯(cuò)誤;C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖可知,加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體速率越快,正確;D. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖可知,加入二氧化錳的質(zhì)量不同,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量相等,裝置內(nèi)最終的壓強(qiáng)相同。正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試管中的反應(yīng)發(fā)生后,a、b兩處及燒杯中的現(xiàn)象是________。

(2)采用微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________(答出一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5,針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法正確的是

A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

B.將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)

C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全

D.反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海水蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源。某興趣小組對(duì)海水曬得的粗鹽進(jìn)行提純,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1

1)操作_____,操作中用到的玻璃棒的作用是_____。

2)操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____(填序號(hào))。

2

3)操作中,需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、_____。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后計(jì)算精鹽的產(chǎn)率偏低,可能的原因有:_____。(填編號(hào))

A 食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾

B 蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕

C 蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈

D 器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫(xiě)下列空白:

(1)[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡,沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究。

(2)[猜想]水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

___

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解緩慢,放出氧氣很少

實(shí)驗(yàn)2

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

___

(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故水泥起能作過(guò)氧化氫的催化劑。

(5)[討論與反思]小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究___

[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)2;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)2試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾后回收,洗滌、干燥,___④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明水泥塊可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(6)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究___。

(7)寫(xiě)出上述過(guò)程中反應(yīng)的表達(dá)式___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳與我們生活息息相關(guān),興趣小組利用圖9裝置進(jìn)行多角度探究。

【資料查閱】(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體

(2)HClAgNO3溶液發(fā)生反應(yīng),生成白色沉淀(白色沉淀為不溶于水也不溶于酸的AgCl)。

(3)鹽酸可與石灰水反應(yīng):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

探究一 氣體的制取

(1)寫(xiě)出圖中①的儀器名稱:_____

(2)用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。若裝置A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,則反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。

(3)生活中有許多物品可以代替實(shí)驗(yàn)儀器。關(guān)閉K2K3,打開(kāi)K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則F裝置_____(“a”“b”)端與B裝置相連。

探究二 氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)

打開(kāi)K2、關(guān)閉K1K3,用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。

(4)若裝置C中是紫色石蕊試劑,可觀察到_____(填現(xiàn)象),證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C中試劑是澄清石灰水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(5)小強(qiáng)將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中,未見(jiàn)渾濁,小強(qiáng)認(rèn)為是使用的鹽酸濃度過(guò)高,揮發(fā)進(jìn)入石灰水中要驗(yàn)證是否是上述原因,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案為:_____。

探究三 測(cè)定氣體生成的反應(yīng)速率

關(guān)閉K1K2,打開(kāi)K3,可測(cè)一段時(shí)間內(nèi)生成二氧化碳?xì)怏w的速率。所測(cè)得數(shù)據(jù)如下:

稀鹽酸的體積(mL)

(反應(yīng)前)

大理石質(zhì)量(g)(反應(yīng)前)

E裝置收集的液體量(mL)

反應(yīng)時(shí)間(s)

50

5.0

37.8

100

(6)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,生成CO2的體積為_____ mL

(7)若生成氣體的反應(yīng)速率用公式v =V/t表示(V表示生成氣體的體積、t表示反應(yīng)所用的時(shí)間),則生成的二氧化碳的速率為_____ mL/s。

(8)有同學(xué)認(rèn)為,圖中的測(cè)量方法容易帶來(lái)誤差,請(qǐng)指出造成誤差的原因_____(寫(xiě)一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā),對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了再一次探究,回答下列問(wèn)題:

(查閱資料)硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有強(qiáng)吸水性,吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)

1)如圖B,點(diǎn)燃蠟燭,取一片鐵紗窗罩在火焰中心,觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無(wú)明顯變化,該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_____。

2)如圖C,取一支導(dǎo)管,將其中一端伸入焰心,待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時(shí),再將燃著的火柴放在導(dǎo)管口,觀察的現(xiàn)象為_____,說(shuō)明焰心中的可燃物質(zhì)是氣態(tài)的石蠟。

3)如圖D,用一個(gè)大燒杯罩住一支點(diǎn)燃的小蠟燭,并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時(shí)間后,蠟燭熄滅,并觀察到硫酸銅粉末變藍(lán),澄清石灰水變渾濁。

①結(jié)論:石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是__________;

②從蠟燭熄滅的現(xiàn)象判斷,可燃物燃燒需要的條件是_____

③化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類(lèi)不發(fā)生改變。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有的元素是__________(填元素符號(hào));

④與圖A所示實(shí)驗(yàn)相比較,圖D的實(shí)驗(yàn)具有的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)名稱a_____;b_____;

2)圖F實(shí)驗(yàn)操作叫做_____;

3)如果用過(guò)氧化氫制氧氣所選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))_____; 收集裝置選__________

4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是_____,用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)方法:_____

5)若用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____,還需在試管口加_____。

6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇收集裝置是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來(lái)建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系如圖,游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)。

1)圖中所示的物質(zhì)中,屬于酸的是_____(寫(xiě)化學(xué)式);能用于滅火的是_____。

2)寫(xiě)出圖中化學(xué)物質(zhì)CCuO反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuSO4KNO3、CaOH2中為圖、處選出合適的物質(zhì)并填空。_____,_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案