（2011?江津區(qū)）某兩種物質(zhì)在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

（說明：一種小球代表一種原子）
則下列說法正確的是（　�。�
分析：化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律，根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以判斷反應(yīng)類型，單質(zhì)是有一種元素組成的純凈物．
解答：解：
A、有圖示的反應(yīng)可以看出該反應(yīng)中共有三種原子，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、由圖示知反應(yīng)物種一種是單質(zhì)而另一種是化合物，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、化學(xué)變化一定遵循質(zhì)量守恒定律，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該反應(yīng)中反應(yīng)物是一種單質(zhì)與一種化合物，而生成物是兩種化合物，因此不是置換反應(yīng)，故此選項(xiàng)正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子．能根據(jù)所給信息，判斷模型所表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)還是化合物，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?江津區(qū)）金銀花苗無土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中含有下列化肥，其中屬于復(fù)合肥料的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?江津區(qū)）某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為右圖，請(qǐng)回答：
（1）該元素核電荷數(shù)為
8
8
．
（2）圖中X=
6
6
．
（3）該元素屬于
非金屬
非金屬
元素（填“金屬”或“非金屬”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?江津區(qū)）冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，做了一個(gè)有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實(shí)驗(yàn)，裝置如右圖所示．小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內(nèi)均為品紅溶液
（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面
升高
升高
（填“升高”、“降低”、“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
燒堿溶于水放熱使瓶?jī)?nèi)氣壓增大
燒堿溶于水放熱使瓶?jī)?nèi)氣壓增大
．
（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱使瓶?jī)?nèi)氣壓增大
鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱使瓶?jī)?nèi)氣壓增大
．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)的探究，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可以得出的結(jié)論是：
物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時(shí)均有吸熱和放熱的現(xiàn)象
物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時(shí)均有吸熱和放熱的現(xiàn)象
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2011年重慶市江津區(qū)中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?江津區(qū)）化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切．請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空．
①食醋   ②石墨粉   ③酒精   ④活性炭   ⑤食鹽
（1）除去冰箱異味，（2）用作汽車燃料，（3）腌制魚肉等常用的調(diào)味品，（4）用作干電池電極，（5）除去鋁壺中的水垢．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案