【題目】圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)I

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是______________，請(qǐng)你寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅱ中C試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，D實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是________（填序號(hào)）,由此判斷出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是________________。

【答案】酸的種類不同 鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色 CD Fe、Cu、Ag

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是：使用酸的種類不同，A試管中稀硫酸與鋅發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣的化學(xué)方程式：；

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中C試管內(nèi)銅絲與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅和銀的化學(xué)方程式：，D實(shí)驗(yàn)中鐵絲與藍(lán)色硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵淺綠色溶液和紅色固體銅，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是C和D，實(shí)驗(yàn)C中銅能將應(yīng)置換出來，則說明金屬活動(dòng)順序：銅＞銀，實(shí)驗(yàn)D中鐵能將銅置換出來，則說明金屬活動(dòng)順序：鐵＞銅，由此判斷出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：Fe＞C＞Ag。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室里一些制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱：_____________。

（2）制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填字母），不能用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w的原因是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方式為__________________，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從___________（選填“①”或“②”）端通人。

（4）用E裝置收集氣體時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時(shí)O2和CO含量的變化，測定結(jié)果如圖所示，下列推理正確的是

A. 蠟燭由碳、氫元素組成

B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒

C. 曲線①表示CO含量的變化

D. 蠟燭熄滅時(shí)，容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是

A. 變化與守恒：依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O，可推測X的化學(xué)式為C2H4O

B. 模型與推理：中和反應(yīng)有鹽和水生成， 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

D. 探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們通過學(xué)習(xí)知道，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，成為鈉離子.

（1）“在金屬活動(dòng)順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液里置換出來”，金屬鈉排在金屬銅的前面。有的同學(xué)據(jù)此推測:鈉能從藍(lán)色硫酸銅溶液中把銅置換出來。

教師按照下列順序進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

步驟一:將硫酸銅溶液倒入培養(yǎng)皿中

步驟二:用鑷子將一小塊金屬鈉放入培養(yǎng)皿中

現(xiàn)象1:金屬鈉成小球狀在液體表面游動(dòng)

現(xiàn)象2:金屬小球逐漸變小至消失，在小球游動(dòng)的軌跡下面只有藍(lán)色絮狀難溶物出現(xiàn)

①由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:因?yàn)榉磻?yīng)中沒有____色的物質(zhì) 生成，所以金屬鈉_____________________(填:“能” 或“不能”)把銅從硫酸銅溶液中置換出來。

②對(duì)實(shí)驗(yàn)涉及的物質(zhì)進(jìn)行分析:硫酸銅溶液中溶劑為水，溶質(zhì)為_______________(填化學(xué)式),鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后培養(yǎng)中皿所含元素有: Na、 Cu、 H、O、______________________ (填元素 符號(hào))五種元素。查閱資料得知:“ 藍(lán)色絮狀難溶物”是一種學(xué)過的堿，該物質(zhì)的名稱是_________________________。

（2）有的同學(xué)又產(chǎn)生新的疑問:鈉能否與水發(fā)生反應(yīng)?生成物是什么?教師為解答學(xué)生的疑惑，又設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。同時(shí)記錄有關(guān)現(xiàn)象:

步驟一:向盛有蒸餾水的燒杯中滴入幾滴酚酞試液并攪拌均勻

步驟二:用鑷子將一小塊金屬鈉放入燒杯中

現(xiàn)象:鈉在液體表面成小球狀游動(dòng)并發(fā)出“嘶嘶”聲響。小球周圍有“蒸汽”產(chǎn)生，有時(shí)有火星出現(xiàn)，液體中出現(xiàn)紅色。

請(qǐng)結(jié)合上面所示信息，回答下列問題:

①用手觸摸反應(yīng)后燒杯外壁,感覺燙手,說明鈉與水發(fā)生的是____ (填:“吸 熱”或“放熱”)反應(yīng)。

②從現(xiàn)象中可以斷定:液體中出現(xiàn)紅色說明反應(yīng)后液體顯_______________________性，結(jié)合液體中所含元素，繼而推斷有_______________________(填化學(xué)式)生成。另外，鈉與水反應(yīng)還生成一種可燃性氣體單質(zhì)。請(qǐng)寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，如圖是同學(xué)們做粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是_____。

（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是：_____。

（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的操作順序?yàn)?/span>_____（填操作序號(hào)），以及稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率；發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能原因是_____（填序號(hào)）

A 過濾時(shí)濾紙破損 B.蒸發(fā)后， 所得精鹽潮濕

C 器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移的稱量的紙上

D 溶解時(shí)加入的粗鹽過多，未完全溶解

（4）操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)_____時(shí)，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）圖A所示是近年新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是______________。

（2）圖中屬于同種元素的微粒的是__________（填序號(hào)），B在元素周期表中位于第_____________周期。

（3）C表示的粒子的符號(hào)為_____________，由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料（如下圖）,即極薄的石墨;中國天才少年曹原把兩層石墨烯扭轉(zhuǎn)一個(gè)“ 魔角（1.1°）”后,產(chǎn)生神奇的低溫超導(dǎo)效應(yīng)。下列有關(guān)說法正確的是

A.石墨烯屬于化合物

B.單層和兩層石墨烯均有導(dǎo)電性

C.石墨烯疊加過程有新物質(zhì)產(chǎn)生

D.單層石墨烯中每個(gè)碳原子跟4個(gè)碳原子相連

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語填空:

①鉀元素_______________；

②3個(gè)鐵原子________________；

③2個(gè)氫氧根離子_____________；

④保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______________；

⑤氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_____________；

⑥鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖__________________。

（2）3Cu2+中“2”表示____________。

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