20.X原子的最外層上有1個(gè)電子,Y原子的最外層有6個(gè)電子,由X元素和Y元素形成的化合物的化學(xué)式可能是( 。
A.XY2B.X2YC.YX2D.Y2X

分析 根據(jù)最外層電子數(shù)來分析元素的化合價(jià),然后利用化合價(jià)來書寫化合物的化學(xué)式.

解答 解:因X原子的最外層上有1個(gè)電子,在反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),
則X在化合物中的化合價(jià)為+1價(jià),
Y原子的最外電子層上有6個(gè)電子,在反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),
則Y在化合物中的化合價(jià)為-2價(jià),
根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則$\stackrel{+1}{X}\stackrel{-2}{Y}$,化合價(jià)交叉得化學(xué)式為X2Y,
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)化學(xué)式的書寫,學(xué)生應(yīng)能利用最外層電子數(shù)來判斷元素的化合價(jià),并根據(jù)化合價(jià)原則來書寫化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),收集裝置可選用D、E(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度為60g
B.升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/td>
C.t℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
D.乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)下表回答問題:

(1)最早發(fā)現(xiàn)元素周期表的是俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫.表中17號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu).與17號(hào)原子最外層電子數(shù)相等的是第9號(hào)元素,元素名稱是氟,它們的化學(xué)性質(zhì)相似;
(2)第三周期中的元素,屬于金屬元素的是Na、Mg、Al(寫元素符號(hào));
(3)第8號(hào)元素和第13號(hào)元素形成的化合物化學(xué)式為Al2O3;
(4)A處的元素名稱是硼,質(zhì)子數(shù)是15的元素應(yīng)該放到元素周期表的B處(填“A”、“B”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是B
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L
B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C.二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體
D.糧食能釀酒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.下列有關(guān)原子的敘述不正確的是( 。
A.原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)B.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C.原子在化學(xué)變化中能夠再分D.原子的質(zhì)量和體積都很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.將下列固體粉末投入水中,能與水反應(yīng)或溶于水,滴有酚酞不變紅的為C
A、生石灰       B、純堿       C、硫酸鈉         D、稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖A所示是用白磷(著火點(diǎn)為40℃)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的裝置,其中細(xì)玻璃管的底端剛好與白磷接觸.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象
將裝置A放在(填儀器名稱)上稱量示數(shù)為158.4g
取下帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞,用酒精燈加熱細(xì)玻璃管下端至紅熱,迅速塞緊錐形瓶并引燃白磷白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,并放出熱量,氣球膨脹
冷卻至室溫如圖B所示,再次稱量裝置氣球變癟,質(zhì)量為158.4g

①儀器a的名稱是錐形瓶
②白磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,由上述實(shí)驗(yàn)知,剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒,不支持燃燒.用具體的反應(yīng)物和生成物分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因:參加化學(xué)反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷的質(zhì)量.
③另一名同學(xué)在其實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了,可能的原因是Ⅳ.
Ⅰ.白磷的量不足Ⅱ.白磷過量Ⅲ.反應(yīng)中氣球膨脹了Ⅳ.裝置密閉性不好
④反應(yīng)結(jié)束時(shí)(如圖B所示),氣球變癟的原因是氧氣被消耗,氣壓減。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上正放著一瓶無色氣體(如圖所示),當(dāng)老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時(shí),同學(xué)們經(jīng)過討論形成了三種不同意見:
猜想Ⅰ:該氣體可能是氧氣;
猜想Ⅱ:該氣體可能是二氧化碳;
猜想Ⅲ:該氣體可能是氫氣.
(1)查質(zhì)料得知,空氣平均密度1.2g/L;氧氣密度1.429g/L;氫氣密度0.0899g/L;二氧化碳密度1.977g/L;氮?dú)饷芏?.25g/L.
你認(rèn)為意見猜想Ⅲ(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是氫氣的密度比空氣小,不能正放
(2)為了弄清另外兩種意見是否正確,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成表
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1把帶火星的木條伸入集氣瓶中帶火星的木條不復(fù)燃猜想Ⅰ錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
實(shí)驗(yàn)2往集氣瓶中注入澄清的石灰水,振蕩石灰水變渾濁     猜想Ⅱ正確

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