【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，明確資源合理開(kāi)發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)就會(huì)制得堿E，不信?看看下面這個(gè)流程，已知F是貝殼的主要成分。(說(shuō)明：用“一”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，假設(shè)貝殼和草木灰中的雜質(zhì)均不影響下列反應(yīng))

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：草木灰的主要成分是_________ F．__________

(2)A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________；

(3)將清液C和清液D混合后，會(huì)觀察到的現(xiàn)象為______________________________；

(4)該流程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)不利的一個(gè)步驟是步驟_______(填序號(hào))，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，還有必要加以?xún)?yōu)化。

【答案】 K2CO3 CaCO3 CaO+H2O===Ca(OH)2 (清液中)產(chǎn)生白色沉淀 ②

【解析】(1) 草木灰的主要成分是K2CO3，F(xiàn)是CaCO3；(2) 貝殼高溫煅燒后生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故A為氧化鈣，B為水，又因?yàn)镕是貝殼的主要成分，故F為碳酸鈣，氫氧化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀，故C為氫氧化鈣，E為氫氧化鉀，帶入驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，故A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O===Ca(OH)2；(3)將清液C和清液D混合后，氫氧化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀，所以會(huì)觀察到的現(xiàn)象為(清液中)產(chǎn)生白色沉淀；(4)該流程中，對(duì)環(huán)境保護(hù)不利的一個(gè)步驟是步驟是②，因?yàn)槿紵斩挄?huì)產(chǎn)生二氧化硫等大氣污染物，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，還有必要加以?xún)?yōu)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KCl和KNO3的溶解度表及溶解度曲線如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是 ( )

溫度/℃

20

30

40

50

溶解度S/g

KCl

34.0

37.0

40.0

42.6

KNO3

31.6

45.8

63.9

85.5

A. 甲表示KCl溶解度曲線

B. 溫度t1應(yīng)在20℃～30℃之間

C. 40℃時(shí)，5gKCl加入10g水中，可得到33.3%的溶液

D. 50℃時(shí)，30g KNO3加入50g水，充分溶解，再降溫到30℃，有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C．參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3：4

D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。

（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是 。

（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)） 、稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。

（4）操作④中，當(dāng)觀察到 時(shí)，停止加熱。

實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有 （填序號(hào)）。

①氯化鈉固體仍然不純

②量取水時(shí)，俯視讀數(shù)

③稱(chēng)量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( )

A. 煤爐上方產(chǎn)生藍(lán)色火焰 2CO+O2===2CO2 化合反應(yīng)

B. 工業(yè)上制取生石灰 Ca(OH)2===CaO+H2O 分解反應(yīng)

C. 高爐煉鐵中的一個(gè)反應(yīng) 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 置換反應(yīng)

D. 服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多 Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+H20 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A. 20℃℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大溶解度/g

B. 甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)

C. 40°℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

D. 60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢?/span>,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比是3：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色出行，美麗冰城!相信同學(xué)們最近在街上一定看到了許多“綠車(chē)牌”。這是我市正式啟用的新能源汽車(chē)專(zhuān)用號(hào)牌。幾年來(lái)。哈爾濱市淘汰“黃標(biāo)車(chē)”，引進(jìn)“綠牌車(chē)”，在生態(tài)文明建設(shè)的路上，我們決不馳于空想，不騖于虛聲!請(qǐng)回答：

(1)特斯拉電動(dòng)車(chē)是—類(lèi)典型的新能源車(chē)，其外部車(chē)身體板采用碳纖維材料構(gòu)造，底盤(pán)由模壓鋁合金構(gòu)成，鋁合金屬于①_______材料，推測(cè)車(chē)身體板和底盤(pán)共同具有的一個(gè)物理性質(zhì)是_____(填字母)。

A．硬度大 B．熔點(diǎn)低 C．密度大

(2)在特斯拉電動(dòng)車(chē)行駛的過(guò)程中，儲(chǔ)存在鋰離子電池中的①______能轉(zhuǎn)化為電能，最終轉(zhuǎn)化為汽車(chē)運(yùn)行時(shí)的②_______能。

(3)二氧化鈦(Ti02)也是制備化學(xué)電源不可或缺的重要原料，其工業(yè)制法是在一定條件下，利用四氯化鈦和一種氣體單質(zhì)反應(yīng)制得，同時(shí)生成氯氣(Cl2)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為①__________________________，反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為②_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)填空．

(1)各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，下列洗滌過(guò)程中所用洗滌劑具有乳化功能的是____________．

A．用沐浴露洗澡 B．用洗潔精清洗餐具上的油污 C．用汽油除去衣服上的油污 D．用肥皂液洗衣服

(2)隨著塑料制品進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，生活中廢棄的塑料垃圾越來(lái)越多，形成難于處理的環(huán)境污染物，造成所謂“__”．

(3)催化劑在生產(chǎn)生活中有重要作用，如在汽車(chē)上安裝尾氣催化轉(zhuǎn)化器，將尾氣中有毒的CO和NO在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為能夠參與大氣循環(huán)的CO2和N2．請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)方程式____________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題：

【提出問(wèn)題】

1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？

2.金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？

【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出；

③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

【問(wèn)題討論】

（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是： 。

（2）根據(jù)上述資料寫(xiě)出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是 ，而白色物質(zhì)可能是什么呢？

①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉。

我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 。

②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：

方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有 。

方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入過(guò)量的 溶液（供選試劑：A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 （在甲、乙、丙中選）的猜想成立。

③評(píng)價(jià)與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是 ；

【拓展應(yīng)用】測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的鹽酸(圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

為了測(cè)定，小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g。然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)測(cè)得剩余物總量為45 g。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH。圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（4）該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因 （不考慮誤差）。

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