【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置,并進行了有關氣體制取和性質(zhì)的探究.請你回答下列問題。
(1)指出編號儀器名稱:e_____。
(2)某同學想用一種暗紫色粉末制取氧氣,那么可以選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同);化學方程式表示為_____。若要收集一瓶供鐵絲燃燒用的氧氣可以選擇的收集裝置是_____。寫出紅熱鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式_____。
(3)B裝置可用于實驗室制氫氣,得到的氫氣若用F裝置收集,氣體應從_____端通入(填a或b)。
(4)莉莉同學欲將收集到的氫氣點燃,老師制止了她,因為氫氣若不純凈時點燃可能_____,因此點燃像氫氣這一類可燃性氣體前必須_____。純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒產(chǎn)生_____火焰,反應的化學方程式為:_____。
【答案】長頸漏斗 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ E 3Fe+2O2 Fe3O4 a 爆炸 檢驗純度 淡藍色 2H2+O22H2O
【解析】
(1)指出編號儀器名稱:e長頸漏斗;
(2)某同學想用一種暗紫色粉末高猛酸鉀制取氧氣,那么可以選擇的固體加熱裝置A;高錳酸鉀制氧氣反應原理為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若要收集一瓶供鐵絲燃燒用的氧氣,需要較純凈的氧氣,可以用排水法收集,選擇裝置E。紅熱鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:3Fe+2O2 Fe3O4;
(3)固液發(fā)生裝置B可用于實驗室制氫氣,得到的氫氣若用F裝置收集,氫氣的密度比空氣小,選擇“長管進、短管出”氣體應從a端通入。
(4)莉莉同學欲將收集到的氫氣點燃,老師制止了她,因為氫氣若不純凈時點燃可能發(fā)生爆炸,因此點燃像氫氣這一類可燃性氣體前必須檢驗純度。純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,反應的化學方程式為:2H2+O22H2O。
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【題目】非洲豬瘟病毒()是一種大型的、復雜的虹形病毒,現(xiàn)在還沒有治療措施或者有效的疫苗來控制該病,因此,被認為是危害較大的全球性動物疾病。被污染的豬糞可以用氫氧化鈣(俗稱熟石灰)(化學式為:)來處理,請你完成下列計算:
(1)氫氧化鈣的相對分子質(zhì)量為______________。
(2)氫氧化鈣中鈣元素和氫元素的質(zhì)量比為______________。
(3)_____________克氫氧化鈣中含有氧元素?(請寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了50mL的試管作反應容器如圖和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
(1)正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20ml刻度處推至 15ml處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20ml刻度處。該操作的主要目的_________
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到活塞前緣最終停留在____________mL刻度處。
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【題目】圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是
A.鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13
B.鋁的相對原子質(zhì)量為26.98 g
C.鋁原子的核外電子分三層排布
D.鋁元素的化學性質(zhì)與鋁原子的最外層電子數(shù)有密切的關系
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【題目】如下圖所示, 已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)。D、E為單質(zhì),其余為化合物。其中B由三種元素組成,且三種元素質(zhì)量比為10∶3∶12。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系)。
(1)試判斷下列物質(zhì)的化學式:
B_________;C_________;D_________。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
D→A _______,F+E _______。
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【題目】在研究金屬化學性質(zhì)的實驗中,下列操作不能達到實驗目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 證明不同金屬與酸反應的劇烈程度不同 | 將銅和銀分別放入稀鹽酸中 |
B | 研究金屬是否都能與鹽酸反應 | 將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中 |
C | 證明銅的活動性比銀強 | 將銅放入硝酸銀溶液中 |
D | 比較鋅和銅的金屬活動性 | 將鋅和銅分別放入稀硫酸中 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法,下圖是關于E物質(zhì)的知識網(wǎng)絡,E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì),C物質(zhì)的組成元素與E完全相同,D物質(zhì)存在于汽水中,B物質(zhì)是一種單質(zhì),具有助燃性;A物質(zhì)組成元素中含有金屬元素。(注意:反應條件、部分反應物和生成物沒有給出)
(1)寫出C和D的名稱: C為_____________D為__________
(2)A轉(zhuǎn)化為E的符號表達式__________
(3)E轉(zhuǎn)化為B的符號表達式__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質(zhì)程度,某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中,加水溶解,配成50g溶液,再向錐形瓶中滴加稀硫酸,反應過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量的部分實驗數(shù)據(jù)和錐形瓶中溶液質(zhì)量變化的圖象如表所示:
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 40 | 65 | 75 |
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | 2.2 |
(1)6.5g樣品與稀硫酸完全反應產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是______g。
(2)6.5g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為______g。
(3)分析圖像:加入稀硫酸時中間有一段錐形瓶內(nèi)溶液質(zhì)量增加的幅度比兩側(cè)小,原因是____。
(4)以上三次的實驗數(shù)據(jù)中,只有一次加入的稀硫酸與錐形瓶中溶液的溶質(zhì)恰好完全反應。圖象中a的數(shù)值是_____。
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【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置
請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①________,②________。A裝置中裝配儀器有錯誤,正確的方法是________________________。
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是________,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式________________,其檢驗該氣體的方法是________________。
(3)某同學欲收集一種難溶于水的氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置:________________________。
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