【題目】向160 g硫酸銅溶液中,逐滴加入40 g 氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng),生成4.9 g沉淀;卮鹣铝袉栴}:
(1)恰好完全反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量為 g。
(2)將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過濾,濾液中的溶質(zhì)是 (寫名稱)。
(3)求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
【答案】(1)195.1;(2)硫酸鈉;(3)5%
【解析】(1)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量即為參加反應(yīng)的溶液的總質(zhì)量減去生成的沉淀的質(zhì)量。故恰好完全反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量=160g+40g-4.9g=195.1g;(2)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,,故反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉;(3)利用化學(xué)方程式,根據(jù)硫酸銅與氫氧化銅沉淀的質(zhì)量比即可計算出硫酸銅溶液中溶質(zhì)硫酸銅的質(zhì)量。
設(shè)硫酸銅溶液中溶質(zhì)硫酸銅的質(zhì)量為x;
2NaOH + CuSO4 ==== Na2SO4 + Cu(OH)2↓
160 98
X 4.9g
x=8g
原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)= 5%
答:恰好完全反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量為195.1g;原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5% 。
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【題目】如圖是實驗室常用的儀器。
(1)寫出指定儀器的名稱:A _____________ ,B__________
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖甲中的___________(填字母標號)。
實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________________________。
若要干燥該二氧化碳氣體,氣體應(yīng)該從圖乙中_____進。(填“a”或“b”)
(3)用該裝置還可以制取的氣體是________,實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式為__________。
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【題目】保護環(huán)境,人人有責(zé)。下列建議不可行的是
A. 嚴禁隨意焚燒秸稈,減少PM2.5排放
B. 開發(fā)和使用太陽能、風(fēng)能、減少化石燃料使用
C. 分類回收垃圾,以促進資源再生的利用
D. 禁止使用化肥和農(nóng)藥,以防止水體污染
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【題目】如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管噴出,此時將火柴靠近管口處,再迅速移開火柴,火柴立即燃燒。下列說法錯誤的是
A. 水沸騰時,水分子質(zhì)量和體積都增大
B. 管口處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點
C. 火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒
D. 火柴完全燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水等
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【題目】鈷酸鋰(LiCoO2)主要用于制造手機、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1,則Co元素的化合價為:
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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【題目】海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛。
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-,有以下幾個實驗步驟:①加過量Na2CO3溶液②加過量NaOH溶液③加過量BaCl2溶液④加入適量鹽酸調(diào)至pH=7⑤過濾。其中正確的操作步驟是(各步驟不得重復(fù)選擇)_____________________。
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:
步驟Ⅱ中的試劑a是__________;步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________;
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:
①上述Ⅱ步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。
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【題目】我縣盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對當(dāng)?shù)厥倪M行化學(xué)分析:
方案一:取20g石灰石粉末樣品置于如圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定(雜質(zhì)加熱不分解),冷卻后稱得固體質(zhì)量為16.48g。
方案二:另取20g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了8.36g。
計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):
(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ;
(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?
(3)比較兩方案測量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?
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