【題目】以白云石（主要成分為CaCO3·MgCO3）為原料制備氫氧化鎂的流程如下圖：

已知：①M(fèi)gCO3MgO+CO2↑，CaCO3 CaO+CO2↑ ；

②反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)是 (NH4)2SO4 + MgO MgSO4 + 2NH3↑+ H2O 。

（1）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，玻璃棒的作用是__________________。

（2）該流程中，研磨的目的是__________________；輕燒的溫度不超過(guò)________℃，經(jīng)輕燒得到的固體的主要成分是__________________（寫(xiě)化學(xué)式）。

（3）該流程中，不考慮H2O，可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________（寫(xiě)化學(xué)式）。

【答案】 引流 增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更加充分 700 MgO、CaCO3 (NH4)2SO4、NH3 [或(NH4)2SO4、NH3·H2O]

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，玻璃棒的作用是引流。（2）該流程中，研磨的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更加充分。輕燒的溫度不超過(guò)700℃ ，經(jīng)輕燒得到的固體的主要成分是MgO、CaCO3 。（3）該流程中，不考慮H2O，可循環(huán)利用的物質(zhì)是(NH4)2SO4、NH3 [或(NH4)2SO4、NH3·H2O]。

點(diǎn)睛∶本題主要考查以白云石（主要成分為CaCO3·MgCO3）為原料制備氫氧化鎂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率，其工藝流程大致如下圖所示：

（1）上述流程中，用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、___________等；

（2）上述流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________；

（3）上述流程中，“一種氮肥”的化學(xué)式是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　　）

A. 丙中碳和氫元素的質(zhì)量比為1：3

B. 汽油中加入丙，不能減少汽車(chē)尾氣污染

C. 甲、乙、丙都是有機(jī)物

D. 反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在工業(yè)上，碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。

【資料卡片】

（1）碳酸鈉俗稱(chēng)純堿、____。以純堿和熟石灰為原料可以制燒堿，化學(xué)方程式為________。

（2）1921年，_______（填字母）發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法，大大提高了原料的利用率。

A．拉瓦錫 B．道爾頓 C．侯德榜 D．張青蓮

【定性實(shí)驗(yàn)】食鹽是聯(lián)合制堿法的主要原料之一，因此制得的純堿中含有少量氯化鈉。為了檢驗(yàn)純堿樣品中存在氯離子，需要用到的藥品是__________（填字母）。

A．氯化鋇溶液 B．硝酸銀溶液 C．稀硝酸 D．稀鹽酸

【定量實(shí)驗(yàn)】將12.0g純堿樣品溶于水，加入足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、低溫干燥，得到19.7g沉淀。計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)測(cè)量一定質(zhì)量的純堿樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的體積，進(jìn)一步計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）檢查裝置的氣密性時(shí)，起始狀態(tài)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平，提高量氣管，__________，證明該裝置的氣密性良好。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏�。ú豢紤]操作上的失誤），他的理由是______________________。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏大（不考慮操作上的失誤），他的理由是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__________，②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為______________________；選用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，化學(xué)方程式為______________________；氧氣和氫氣均可選用裝置__________（填字母）作為收集裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，利用如圖所示裝置，可以得到純凈、干燥的二氧化碳。用化學(xué)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：______________________；裝置接口的連接順序：發(fā)生裝置→______，______→______，______→收集裝置（填數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）化學(xué)與健康。

①鈣能強(qiáng)壯骨骼，在人體中屬于__________（填“常量元素”或“微量元素”）。

②在人體組織里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

（2）化學(xué)與資源。

①在空氣的成分中，稀有氣體所占比率雖然很小，但有廣泛的用途。寫(xiě)出氦氣的化學(xué)式，并標(biāo)出氦元素的化合價(jià)：__________。

②如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器中，活性炭的作用是過(guò)濾和__________；打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，氣體的溶解度__________（填“增大”或“減小”）。

（3）化學(xué)與能源。

①可燃冰主要含有甲烷水合物，如果在開(kāi)采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的__________效應(yīng)更加嚴(yán)重。

②4.6g某化合物在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，寫(xiě)出該化合物中各元素的質(zhì)量比：______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）的組成進(jìn)行了探究。

【查閱資料】

（1）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水，高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。

（2）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C2H4）等。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

該興趣小組同學(xué)稱(chēng)取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖。

【數(shù)據(jù)分析】（假設(shè)反應(yīng)均完全）

（1）圖1裝置B中無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說(shuō)明產(chǎn)物中有（填化學(xué)式，下同）______；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明產(chǎn)物中還有________。

（2）T4℃時(shí)，硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅色，加入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（3）興趣小組的同學(xué)從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3，寫(xiě)出FeSO4分解的化學(xué)方程式__________________。

（4）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出FeSO4xH2O中的x為________，綠礬樣品的質(zhì)量a為_________。

【交流討論】

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇通入氮?dú)馐抢玫獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)__________（填“活潑”或“不活潑”）。

（2）反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮?dú)猓駝t測(cè)出的x值會(huì)__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學(xué)提出疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：________________。

乙組同學(xué)認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_______，理由是____________。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有___________________。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

______________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_____________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)分析下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象，可以得出相應(yīng)的結(jié)論，其中不合理的是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫(huà)出痕跡，說(shuō)明黃銅的硬度比銅片大

B. 實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著，又可以說(shuō)明氨水顯堿性

C. 實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又可以說(shuō)明二氧化碳具有酸性

D. 圖中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍(lán)色火焰說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案