(5分)小王同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。為了了解鉻與常見金屬鋁、銅的金屬活動性強弱關系,進行了如下探究活動。
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應,生成監(jiān)色的硫酸亞鉻溶液,在硫酸亞鉻中鉻的化合價為+2價;鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應,生成無色的硫酸鋁溶液
【預測】三種金屬的金屬活動性強弱關系:①Cr>Al>Cu;  ②Al>Cr>Cu; ③Al>Cu>Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮。

【回答問題】
(1)將上表中的空向處填寫完整(填在答題卡相應的位置)。
(2)實驗一所發(fā)生反戍的化學方程式是                                  。
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動性強弱,小燕認為不可行,小燕的理由是                                。
(4)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬的活動性強弱,這三種藥品可以是                                 。

分析:(1)在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能轉(zhuǎn)換出鹽酸、稀硫酸中的氫;所以能與酸反應生成氫氣的金屬比H活潑,若A、B金屬都能與酸反應生成氫氣,則其中產(chǎn)生氫氣速率快的更活潑.
(2)在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來;所以若A金屬能把B金屬從它的化合物溶液里置換出來,則說明A比B活潑,若不能,則B比A活潑.
解答:解:根據(jù)金屬活動性順序知,Cu位于H后面,所以Cu不能與稀硫酸反應,鋁與稀硫酸產(chǎn)生氣泡快,故表格答案為:鋁能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快
鋁與稀硫酸反應快、鉻與稀硫酸反應慢,銅與稀硫酸不能反應,說明活動性鋁>鉻>銅,故表格答案為:②
【回答問題】鉻在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜,為了避免氧化膜影響與鉻與稀硫酸的反應,需要用砂紙打磨.故答案(1):除去鉻表面的氧化膜和油污
金屬與酸反應生成相應的鹽和氫氣,故答案(2):Cr+H2SO4═CrSO4+H2
(3)用硫酸銅溶液,只能證明A1、Cr比銅活潑,故答案為:無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱(合理答案均可得分)
如果已知三種金屬的活動性順序,用活動性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應;或用活動性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應,都可以驗證三種金屬的活動性順序.故(3)答案為:Al、CrSO4 、Cu或Al2(SO43、Cr、CuSO4
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列滅火方法是利用“降溫到著火點以下”原理熄滅蠟燭的是    (    )

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

堿石灰是實驗室常用的干燥劑。
[提出問題]
實驗室中久置的堿石灰樣品的成分是什么?

[進行猜想]
久置的堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、
Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3等成分。樣品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是(用化學方程式表示)                        、                        。
[實驗過程] 

試回答下列問題:
(1)操作①的名稱是        。溶液C中加入酚酞的現(xiàn)象I為                  。
(2)溶液A中加入CaCl2溶液后產(chǎn)生固體,說明樣品中一定含有                 ,反應的方程式為                                           。
(3)向溶液A中加入CaCl2溶液后,證明CaCl2溶液過量的方法是              。
[實驗結論] 該久置的堿石灰樣品中能確定一定含有的物質(zhì)是       。(填序號)
A.CaOB.NaOHC.Ca(OH)2D.Na2CO3E、CaCO3

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

小王在涼拌紫卷心菜時,加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了,這激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究。
[探究目的] 18                      
[實驗探究] 取下列蔬菜分別在研缽中搗爛,加入酒精溶液(乙醇與水的體積比為1:1)浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關顏色變化情況如下:
   溶液     汁液
蒸餾水
稀酸溶液
稀堿溶液
紫卷心菜
藍紫色
紅色
綠色
牽牛花
紫色
紅色
藍色
胡蘿卜
橙色
橙色
橙色
紫心地瓜
紫色
紅色
綠色
香菜
綠色
黃色
黃綠色
[得出結論]最不適宜做酸堿指示劑的汁液是19,你判斷的依據(jù)是 20   。
[拓展應用]小王試用的牽;ㄖ簛頊y定洗手液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)牽;ㄖ撼仕{色,該洗手液呈21性(選填“酸”或“堿”或“中”)
[反思與評價]小王發(fā)現(xiàn),上述汁液無法準確測出溶液的酸堿度,請你告訴他,在實驗室要較為準確測定溶液的酸堿度常用 22       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案可行的是
①將NaCl和KNO3的混合物溶于水,再用過濾的方法將它們分離
②往銅鹽溶液中加入鐵粉獲得少量銅
③將氧氣、二氧化碳的混合氣體通過盛有足量灼熱的銅網(wǎng)的試管獲得純凈二氧化碳
④用稀鹽酸除去混在銅粉中的鎂粉和鋁粉
A.②③④B.②④C.③④D.①③④

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(4分)有三種無標簽的白色固體,已知它們分別是硝酸銨、氯化鉀和硫酸鈉,請設計方案鑒別它們,完成下表:
操     作
預期現(xiàn)象與結論
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要學習方式。請回答下列有關問題:
(1)小明同學在研究某氣體(純凈物)的性質(zhì)時做了如下實驗:
“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面由光亮的紅色變化為黑色;趁熱將表面變黑的銅絲放人盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶,觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色!
上述變化中黑色物質(zhì)是(寫名稱)______________,根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷這種氣體可能是(要求寫一種)______________。 如果要驗證你的推斷,在上述密閉的集氣瓶中,還需繼續(xù)進行的實驗是(步驟、現(xiàn)象、結論)_____________________________________ 。通過以上探究,該氣體具有的化學性質(zhì):______________。
(2)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進行實驗,觀察小花顏色變化(紫色石蕊試液遇酸變紅色)。

請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價:
①哪個同學的方案合理_______________。
②方案合理的理由是________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1) 寫出裝置中標號儀器的名稱:①________;②________。
(2) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。反應的方程式為_____________________________。
(3) 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___________________,并據(jù)此選擇上圖中___________(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時,驗滿的方法是______________________。
(4) 硫化氫(H2S)是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其
水溶液叫氫硫酸,具有揮發(fā)性。根據(jù)上述信息實驗室選
用右圖裝置收集硫化氫氣體,其中:
I裝置的作用是__________________________________;
J裝置的作用是__________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)初中化學知識,探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據(jù)所學內(nèi)容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應,但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量,小明進行如下探究。
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì),哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?
【查閱資料】
紅磷、白磷對比情況
 
紅磷
白磷
狀態(tài)
暗紅色固體
蠟狀固體 有毒
燃燒溫度
240°C
40°C
鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應,如N2、CO2等
【探究過程】如下圖所示,按照實驗裝置進行實驗,探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性。
(1)紅磷、白磷探究實驗小明認為選用紅磷進行實驗,其原因是                。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論和化學方程式
如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點燃紅磷,進行實驗

 
 
空氣中氧氣約占         
化學方程式          
 
(2)若將實驗藥品改為木炭,反應結束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是     。
(3)若將實驗藥品改為鎂條,反應結束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據(jù)資料信息,小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應,進而影響反應結果。鎂條與氮氣反應可以生成氮化鎂(Mg3N2)和碳,請寫出相應的化學方程式      。
【探究結論】幾種物質(zhì)中,紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。

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