【題目】根據(jù)下列微粒結構示意圖，回答下列問題：

（1）①②③它們表示_______種元素；

（2）表示的是__________（填符號）；

（3）②③化學性質(zhì)_____________（填“相同”或“不同”）。

（4）硒元素被譽為“抗癌大王”，其原子結構示意圖中X= ______；硒元素屬于______元素；（填金屬或非金屬）

【答案】2 Al3+ 不同 18 非金屬

【解析】

（1）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類。則①為第7號元素的原子結構示意圖，②為第13號元素的離子結構示意圖，③為第13號元素的原子結構示意圖。則共有兩種元素。故答案為：2；

（2）該微粒中的質(zhì)子數(shù)為13，核外電子數(shù)為10，第13號元素為鋁元素，則表示第13號元素的離子結構示意圖，該離子帶了3個單位的正電荷，即鋁離子，Al3+。故答案為：Al3+；

（3）最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)。②微粒的最外層電子數(shù)為8，③微粒的最外層電子數(shù)為3。兩個微粒的最外層電子數(shù)不同，則化學性質(zhì)不相似。故答案為：不同；

（4）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。則34=2+8+X+6，解得X=18。硒元素不含有“钅”，屬于非金屬元素。故答案為：18、非金屬。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會變灰黑。為了探究鎂條變灰黑的原因，他們進行了如下的探究，請你根據(jù)題意回答問題。

（提出問題）空氣中什么物質(zhì)使鎂條久置表面變灰黑？

（猜想假設）甲同學認為：氧氣；

乙同學認為：二氧化碳；

丙同學認為：水蒸氣；

丁同學認為：氧氣、二氧化碳、水蒸氣都需要。

（進行實驗）小組為了驗證猜想，做了以下實驗（每組鎂條長度為3cm，試管容積為20mL）

（實驗現(xiàn)象）實驗⑥中的鎂條久置變灰黑，其他組實驗均無變黑。

（解釋與結論）

（1）根據(jù)現(xiàn)象，丁同學認為①-⑥中多余的實驗設計是_____。

（2）得出“鎂條變灰黑一定與CO2有關”的結論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填序號）。

（3）大家在老師的幫助下得出結論：丁同學猜想是正確的。但是甲同學認為要得出丁同學猜想是正確的，需要補充一個實驗，即_____。

（4）在猜想與假設時，同學們認為鎂條變灰黑與N2無關，其理由是_____。

（5）經(jīng)過老師指導，得知鎂條在空氣中變灰黑，是因為與這三種物質(zhì)反應變成了堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]請寫出該反應的化學方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學習化學的重要思維方法。

(1)氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面二幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉．

圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，氯化鈉是一種由________構成的物質(zhì)。

A．分子 B．原子 C．離子

圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為_________、___________、________。該反應的基本反應類型為______________。

(2)我們觀察到的宏觀現(xiàn)象，可以用微觀實質(zhì)加以解釋，并用化學符號進行表示，依據(jù)右圖實驗實驗，回答相關問題：

由上圖的反應可以觀察到的實驗現(xiàn)象是____，該反應的化學方程式是_____，反應后稀鹽酸中減少的離子是____．(填符號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應的微觀模型圖，下列說法中正確的是（　�。�

A.該反應屬于氧化反應

B.1個X分子中有2個原子

C.反應前后各元素的化合價均不變

D.反應前后分子的個數(shù)和種類都沒有改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組，為了測定銅鋅合金樣品中鋅的含量，稱取樣品20克于燒杯中，向其中加入50克稀硫酸至恰好完全反應，反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為69.8克，求：

（1）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)？

（2）稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁土礦的主要成分是氧化鋁（所含雜質(zhì)不參與反應，也難溶于水），工業(yè)上用鋁土礦制取金屬鋁的過程如下圖所示，請你回答以下問題：

（1）步驟1中發(fā)生如下反應：Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+X，X的化學式是________。

（2）步驟2得到的氫氧化鋁可以用于治療胃酸過多，它與胃酸反應的化學方程式是___________，該反應屬于_____________反應（填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”）。

（3）步驟3中發(fā)生分解反應，除了生成氧化鋁，還有一種常見的氧化物生成。請寫出該反應的化學方程式_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習和研究化學的工具。

(1)請用化學用語填空:

①氦氣______。

②兩個一氧化碳分子______。

③四個硫酸根離子_______。

④甲烷中碳元素化合價______。

(2)寫出下列符號中數(shù)字的含義:

①H2O中“2”表示________。

②Fe3+中“3”表示________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下四種實驗操作對應的曲線正確的是（　　）

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別加入足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了測定實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2后溶液的組成，取50g反應后的溶液，向其中加入10%的Na2CO3溶液，先出現(xiàn)氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀。反應過程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與生成的氣體及沉淀質(zhì)量關系如圖。

（1）生成沉淀的質(zhì)量是 g。

（2）50g溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)是 ？（寫出計算過程）

（3）X＝ 。

（4）C點對應的溶液的溶質(zhì)是（填化學式） 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案