【題目】下列方法，不能制出氧氣的是（ ）

A．加熱水至沸騰 B．過氧化氫溶液中加入二氧化錳

C．加熱過氧化氫溶液 D．加熱高錳酸鉀

【答案】A

【解析】

試題分析：加熱水至沸騰，是物理變化，沒有新的物質(zhì)生成，所以不會產(chǎn)生氧氣。過氧化氫在加熱條件下，或常溫下在二氧化錳的作用下會分解生成氧氣；高錳酸鉀在加熱條件下會生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用圖所示裝置研究鐵絲燃燒實驗。

（1）依次打開K2和K1，A中反應的化學方程式是 。

（2）接通電源，預熱鐵絲(事先已打磨好），并未立刻觀察到鐵絲燃燒，可能的原因是 。

（3）鐵絲劇烈燃燒后，立刻關閉K1。當燃燒停止一段時間后，C中水流入B，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．空氣中氧氣的體積分數(shù)最大

B．用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物溫度

C．海水資源豐富，所以淡水資源可以取之不盡，用之不竭

D．使用新型可降解塑料可減少“白色污染”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進入久未開啟的菜窯之前，人們?nèi)绾卫幂^簡便的方法檢驗菜窯中CO2含量會對進入菜窯的人的生命構成威脅？（ ）

A．讓一個身強力壯的男子進去試驗一下 B．做“燈火試驗”觀察

C．放一杯澄清石灰水進去觀察 D．放一只小白兔進去觀察

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】去年，我國部分地區(qū)爆發(fā)了H7N9禽流感。為了防止禽流感蔓延，人們將家禽捕殺、掩埋，并在禽舍和掩埋坑中灑上大量熱石灰。

（1）熟石灰屬于 （填“酸”、“堿”或“鹽”）。用熟石灰處理硫酸廠廢水中的硫酸，其化學方程式為 。

（2）熟石灰的溶解度曲線如圖所示，30℃時，將1g熟石灰加入100g水中充分攪拌、過濾，若不計溶液損失，得到溶液的質(zhì)量是 g。將該溶液降溫到20℃，是否有固體析出 ，（填“是”或“否”）溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將 （填序號）

A．不變 B．增大 C．減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、氮氣和空氣中的一種，用一根燃著的細木條分別伸入集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅，繼續(xù)燃燒，燃燒更旺，則可推斷各集氣瓶中所盛氣體依次是（ ）

A．氮氣、空氣、氧氣 B．空氣、氧氣、氮氣

C．氮氣、氧氣、空氣 D．氧氣、氮氣、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】普通干電池在生活中的用途很廣，其構造示意圖如圖1．回答下列問題：

（1）普通干電池勝任照明時化學能轉(zhuǎn)化為 ．

（2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的 性能；石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是 不同．

（3）如圖2是回收利用廢舊普通干電池的一種工藝流程（不考慮廢舊電池中實際存在的少量其他物質(zhì)）．

①分離回收銅帽，經(jīng)凈化處理后放入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是 ．

②濾液a中溶質(zhì)的化學式是 ，過濾操作用到的玻璃儀器有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源．

（1）如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖．

①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是 ．

②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是 （填序號）．

A．使用的紅磷量不足 B．裝置氣密性不好 C．實驗中彈簧夾沒有夾緊．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶含有硫酸的廢液，老師請小紅同學設計方案測定該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．小紅同學先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為16.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為56.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）放入該小燒杯中反應，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為66.8g．

請回答下列問題：

（1）寫出上述反應的化學方程式： ．

（2）反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g．

（3）計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（4）如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對計算結(jié)果的影響是 （選填“偏大”、“偏小”、“無影響”），原因是 ．

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