【題目】某品牌高鈣牛奶中富含蛋白質(zhì)、油脂、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)都屬于有機(jī)物
B.人體缺鈣易引起甲狀腺腫大
C.油脂由C、H、O三種元素組成
D.誤食重金屬鹽可喝鮮牛奶解毒

【答案】B
【解析】解：A、有機(jī)物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外），蛋白質(zhì)和糖類(lèi)符合定義，故A正確； B、人體缺鈣易引起骨質(zhì)疏松，故錯(cuò)誤；
C、糖類(lèi)由C、H、O三種元素組成，故正確；
D、可溶的重金屬鹽有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，牛奶中含有大量的蛋白質(zhì)，飲用牛奶可防止人體蛋白質(zhì)被破壞，故D正確．
故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)素的說(shuō)法，不正確的是（ ）
A.營(yíng)養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六大類(lèi)
B.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)
C.糖類(lèi)是維持生命活動(dòng)的備用能源
D.酶是一種重要的蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”，下列垃圾分類(lèi)不合理的是（ ）
A.可回收垃圾：易拉罐
B.不可回收垃圾：廢報(bào)紙
C.有害垃圾：廢舊電池
D.餐廚垃圾：剩余飯菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是（ ）
A.為了身體健康，必須均衡膳食
B.為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，在食品中添加大量防腐劑
D.為了使面包松軟可口，在制作時(shí)加入碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究選稻種的實(shí)驗(yàn)，需配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液105g，實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示：
（1）計(jì)算應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉g，需加水mL（把水的密度近似看作lg/cm3）．
（2）如果配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則造成誤差的原因可能有？（請(qǐng)舉兩條） ① ， ② ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)法是化學(xué)研究的重要方法．下列分類(lèi)正確的是（ ）
A.非金屬元素：F、Si、Hg
B.鹽：氯化鈉、純堿、小蘇打
C.混合物：空氣、石油、冰水混合物
D.合成材料：塑料、羊毛、合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)探究的聰聰做了一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)：將盛有部分雪碧（碳酸飲料）的飲料瓶的瓶蓋上插入一根長(zhǎng)吸管，吸管的另一端伸入裝有少量澄清石灰水的杯子里，將飲料瓶放在一裝有NaOH固體的容器內(nèi)，然后向容器內(nèi)緩緩注入一定量的水，如右圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）杯子中的現(xiàn)象是 ， 其反應(yīng)方程式為 ；
（2）說(shuō)明：NaOH固體溶解時(shí)（填“吸”或“放”）熱，CO2的溶解度隨溫度的 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】60℃時(shí)，某同學(xué)在盛有硝酸鉀飽和溶液的燒杯中，漂浮一個(gè)木塊（如圖），然后將溶液冷卻到室溫（20℃）．請(qǐng)你說(shuō)出觀察到的兩個(gè)現(xiàn)象，并運(yùn)用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)和物理知識(shí)分別解釋這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)裝置．請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）在A裝置中，儀器①的名稱(chēng)為
（2）在使用A裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實(shí)驗(yàn)的 ， 反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均
（3）若使用B裝置進(jìn)行高錳酸鉀分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)，則被加熱的試管口處還缺少；在檢驗(yàn)裝置氣密性后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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