【題目】《本草衍義》中對生砒霜制取純砒霜過程如下敘述:“取砒之法,將生砒就置火上,以器覆之,令砒煙上飛著覆器,遂凝結(jié)累然下垂如乳,尖長者為勝,平短者次之。”關(guān)于文中的變化及操作,下列說法不正確的是:
A. 物理變化 B. 升華 C. 沒有新物質(zhì)產(chǎn)生 D. 生砒霜是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列敘述不正確的是( )
A.金剛石是自然界最硬的物質(zhì)
B.在氧氣中充分燃燒都生成CO2
C.碳原子的排列方式不同
D.都是黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體,現(xiàn)有一盒火柴,還需要用到下列實(shí)驗(yàn)用品中的( )
A.燒杯 B.蒸餾水、燒杯
C.蒸餾水、玻璃棒 D.澄清石灰水、燒杯
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡圖,下面說法正確的是( )
A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用
B.圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象
C.圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低
D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為:;最好選用下圖(選填裝置A、B、C、D)氣體發(fā)生裝置制取氨氣
(2)欲制得氨氣(氨氣溶于水),且能避免倒吸,最好在其發(fā)生裝置后連接下圖裝置.(選填E或F).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí),我們知道:把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發(fā)酵,就可產(chǎn)生甲烷(CH4).秸稈主要是由哪些元素組成的呢?帶著這個(gè)問題,我們化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng): 【查閱資料】①沼氣池中的氣體除CH4外,還可能有CO、CO2、H2S等.②白色無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色.③SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色.
(1)【提出猜想】小吳的猜想:有C、H兩種元素 小周的猜想:有C、H、O三種元素
小施的猜想:有
【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,共同設(shè)計(jì)了圖的裝置并進(jìn)行探究(假設(shè)每步反應(yīng)或作用都是完全的)
【實(shí)驗(yàn)過程】裝置A的作用;
(2)裝置B中用干燥的碎秸稈,目的是①使其容易燃燒,②;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,C、D、E都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則:C裝置的作用是; E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上探究,小紅同學(xué)得出結(jié)論:小施的猜想正確.我認(rèn)為此結(jié)論不正確,理由是 . 【討論交流】實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)經(jīng)過討論,認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在一些不足,可以進(jìn)一步改進(jìn).我的改進(jìn)意見是:(答一點(diǎn)即可).
【拓展應(yīng)用】農(nóng)村的大部分地區(qū)處理秸稈的方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將秸稈制成沼氣的重要意義:(答一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是 ( )
A. 顏色 B. 氣味 C. 狀態(tài) D. 可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性,最好的方法是選用下列試劑中的( )
A. 溶液
B. 溶液
C.稀硫酸
D. 溶液
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