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【題目】下列關于水的敘述中錯誤的是

A.保持水化學性質的最小粒子是水分子

B.電解水得到氫氣與氧氣的體積比約為2∶1

C.電解水生成氫氣和氧氣，證明水由氫原子和原子組成

D.硬水中含有較多的鈣、鎂化合物，長期飲用會影響人體的健康

【答案】C

【解析】

A、水由水分子直接構成，保持水化學性質的最小粒子是水分子，該選項說法正確；
B、電解水負極得到氫氣，正極得到氧氣，氫氣與氧氣的體積比約為2：1，該選項說法正確；
C、電解水生成氫氣和氧氣，能夠證明水由氫元素、氧元素組成，該選項說法不正確；
D、硬水中含有較多的鈣、鎂化合物，長期飲用會影響人體的健康，如患腎結石等疾病，該選項說法正確。
故選：C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質不能發(fā)生反應的是( )

A. 汞與硝酸銀溶液B. 銅與硝酸鎂溶液

C. 鋅與硫酸亞鐵溶液D. 鋁與稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質加入到稀硫酸中，有大量氣泡產生的是（　�。�

A.Na2CO3B.CuC.K2SO4D.NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學需要使用化學符號。下列化學符號中數字“2”表示意義正確的是

A.2H—2個氫元素B.O2——2個氧分子

C.2Na+ —2個鈉離子D.Fe2+—1個鐵離子帶2個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法，某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，它們對此展開探究：
①提出問題：什么物質是該反應催化劑？
②設猜想與假設：下面是組內兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想，
【假設一】小芳同學：鐵釘表面的氧化鐵是 溶液分解反應的催化荊．
【假設二】小華同學：鐵釘里的鐵是 溶液分解反應的催化劑．
（1）實驗與結論：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

實驗一：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小米條置于試口，觀察現象．

反應的化學方程式為：假設一成立

實驗二：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入 ， 并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現象．

無現象

假設二(填“成立”或“不成立”)


（2）討論交流：同學們討論后認為，小芳的“實驗一”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是；
反思與評價：小強通過仔細觀察發(fā)現“實驗二”中一直沒有現象的試管，過了一段時間后試管中也出現了氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子是構成物質的一種粒子。下到有關水分子的敘述正確的是（ ）

A. “冰，水為之而寒于水”，說明水和冰是兩種物質

B. 降溫時水分子的化學性質發(fā)生改變

C. 發(fā)生化學反應時構成水分子的原子種類發(fā)生改交

D. 電解水生成 H2和 O2說明水分子可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能在酒精燈上直接加熱的儀器是( )

A.試管B.量筒C.燒杯D.集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認真觀察并準確描述實驗現象，是一名合格初三學生的必備能力，下列有關實驗現象的描述中，正確的是（　　）

A. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光B. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧

C. 鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，不屬于氧化反應的是 （ ）

A. 木炭燃燒B. 動植物呼吸C. 分離液態(tài)空氣法制氧氣D. 食物變質

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