【題目】四個(gè)集氣瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)、二氧化碳和氧氣,試用?jiǎn)單的方法加以鑒別。
分別用燃燒的木條伸入四個(gè)集氣瓶中,能使木條燃燒更旺的那瓶氣體是 ;木條燃燒沒有明顯變化的那瓶氣體是 ;向使木條熄滅的兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水,振蕩,能使澄清石灰水明顯渾濁的那瓶氣體是 ,不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是 .再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng) ,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 ,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 (均寫化學(xué)式).
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有 (寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì).
猜想2:廢液中含有 (寫化學(xué)式)三種溶質(zhì).
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結(jié)論與反思】(1)猜想 (填“1”或“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈 色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是 ,你認(rèn)為處理該廢液的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,完全正確的是
A. 熄滅酒精燈可用嘴吹滅;加速溶解可用溫度計(jì)攪拌
B. 金屬都能與酸溶液反應(yīng);合金的熔點(diǎn)都高于它的成分金屬
C. 硝酸鉀屬于復(fù)合肥;冰水共存物屬于純凈物
D. 肥皂水能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水;高溫下一氧化碳能將赤鐵礦冶煉成純鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸和鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn)。如下圖體現(xiàn)了酸類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),其中X、Y及圖中所給其他物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問題。
(1)圖中①的現(xiàn)象是: 色。
(2)已知X是金屬單質(zhì),則X可以是: (填一種即可)。
(3)若此酸為稀硫酸,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為: 。
(4)若此酸為稀鹽酸,測(cè)得反應(yīng)④得到的溶液pH>7,則溶質(zhì)為 。
(5)若稀鹽酸與屬于Y的2種物質(zhì)均反應(yīng),不僅有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生且產(chǎn)物完全相同,則反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為 、
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水是重要的資源,每千克海水中約含有鈉10.62 g、鎂1.28 g、鈣0.40 g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。
(1)請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖,回答問題:
〈1〉寫出上述圖中部分儀器的名稱:① ;②
〈2〉使用A裝置制取氣體,反應(yīng)物的狀態(tài)要求是: 。
〈3〉用C裝置可以收集O2、NH3、CO2中的 (填物質(zhì)的名稱)。若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)從 (填 a 或 b)端通入氣體。
〈4〉既可以用來制取O2,也可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是: (填字母序號(hào)),若用該裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(2).通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)校的化學(xué)興趣小組學(xué)以致用,組裝如右圖所示的裝置,通過測(cè)定合金與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積來測(cè)定合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。有一均勻的粒狀鋅、銅合金mg。
試回答下列問題(請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)字母):
①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在燒杯中加入 ,在球形管中加入 ,在廣口瓶中加入 。
提供的試劑: A.蒸餾水 B.稀硝酸 C.稀硫酸 D.鋅銅合金
②實(shí)驗(yàn)過程中的部分操作如下:a讀出量筒內(nèi)液體的體積。 b向燒杯與廣口瓶中加入試劑。 c取出球形管。 d向球形管中加入試劑,置于燒杯中。請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)過程中的先后順序?qū)⑺鼈兣帕?/span> 。
③若合金與酸充分反應(yīng)后,量筒中接受到的液體的體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是 。
A.反應(yīng)前燒杯中試劑的體積 B.反應(yīng)前燒杯中試劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.實(shí)驗(yàn)前廣口瓶中試劑的體積 D.實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾年前,我國(guó)南方地區(qū)遭受了一場(chǎng)特大雪災(zāi),道路結(jié)冰,給交通帶來極大不便。為了快速消除道路上的積雪,交通部門使用了大量的融雪劑,某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成;瘜W(xué)興趣小組的小紅和小蘭對(duì)
融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對(duì)融雪劑的成分進(jìn)行積極的探究。
[探究實(shí)驗(yàn)一]取一定量的融雪劑分裝兩支試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下:
【分析思考】融雪劑中一定含有 ,一定不含有 、 。由此看初步確定其成分有兩種可能性:① ,② 。
【探究實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步確定該融雪劑的成分,小紅、小蘭查閱資料得知氯化鈣溶于水會(huì)放熱,氯化鈉溶于水溫度幾乎不變。根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時(shí)的溫度變化不同設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將等質(zhì)量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中,并用溫度計(jì)測(cè)定溶液的溫度,裝置如上圖所示。
小紅、小蘭預(yù)測(cè):若裝置B中溫度計(jì)的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計(jì)的讀數(shù)之間,則可確定融雪劑的成分為 。(用化學(xué)式表示)實(shí)際操作中,測(cè)得A、B、C三個(gè)裝置中溫度計(jì)的讀數(shù)非常接近,沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。試分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是 。(只寫一方面的原因即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Fe2O3、CuO的混合粉末3.20g,,高溫下與足量H2充分反應(yīng)后,得到固體的質(zhì)量可能為
A、2.24g B、2.40g C、2.56g D、4.00g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)寫出用裝置B制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 。A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。檢驗(yàn)氧氣的方法 。
(3) 寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,可選用圖中 組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 。
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