【題目】2014年11月5日至11日北京APEC會議期間，實施了嚴(yán)格的空氣質(zhì)量保障措施。下列做法符合這一主題的是

A. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

B. 通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C. 通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

D. 空氣污染與汽車的使用無關(guān)

【答案】A

【解析】A. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，可以減少污染物的排放，有利于保護(hù)環(huán)境，正確；B. 加高煙囪排放工業(yè)廢氣，不能減少污染物的排放，反而可能增大污染面積，錯誤；C. 焚燒秸桿，可產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，錯誤；D. 空汽車的使用，可增加污染物的排放，加重空氣污染，錯誤。選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃。下列說法不正確的是

A．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b＝c

B．恢復(fù)至t2℃時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a>b＝c

C．恢復(fù)至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液

D．若繼續(xù)降溫至t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】4分）某化學(xué)小組同學(xué)欲測定銅鋅合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）甲方案：取10g合金粉末，加入少量稀硫酸后，收集到0.1g氫氣，計算合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%。老師指出其測定結(jié)果不準(zhǔn)確，原因是 。

（2）乙方案：取10g合金粉末，加入足量硫酸銅溶液，充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，烘干，測得固體質(zhì)量為9.9g。計算合金中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。

(1)圖A是金屬的一個應(yīng)用實例，請說出這利用了金屬的什么物理性質(zhì)（答出一點(diǎn)即可）?______________________________

(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是什么？________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制作下列物品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（ ）

A．不銹鋼湯勺 B．塑料玩具 C．羊毛圍巾 D．純棉T恤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)Y2+□X2Y=4XY中，□里應(yīng)填寫的數(shù)為( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是

物質(zhì)

編號

甲

乙

丙

丁

物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系

A

CaCO3

CaO

Ca(OH)2

CaCl2

B

CuSO4

CuCl2

Cu(OH)2

CuO

C

Fe

FeCl2

Fe(OH)2

Fe2O3

D

Zn

ZnO

ZnCl2

Zn(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用鋅、氧化銅、稀硫酸作原料制取銅，有下列兩種途徑：

（1）Zn H2 Cu； （2）CuOCuSO4 Cu

若用這兩種方法制得相同質(zhì)量的銅時，下列敘述符合實驗結(jié)果的是 （ ）

A．消耗相同質(zhì)量的氧化銅 B．消耗相同質(zhì)量的鋅

C．消耗相同質(zhì)量的硫酸 D．生成的硫酸鋅質(zhì)量相同

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同步練習(xí)冊答案