【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)

A. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳

D. 將鐵釘加入硫酸銅溶液中

【答案】C

【解析】A、由于在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，而圖中二氧化錳的質(zhì)量隨過氧化氫溶液質(zhì)量的增加而減小，故錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，所以錳元素的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，根據(jù)錳元素的質(zhì)量分數(shù)=錳元素質(zhì)量固體總質(zhì)量×100%可知錳元素的質(zhì)量分數(shù)隨固體的總質(zhì)量的增大而減小，而由于高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，造成固體的質(zhì)量不斷減小，故錳元素的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)不斷變大，而圖中顯示不變，故錯誤；C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，如果兩種金屬足量，稀鹽酸完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氫氣的質(zhì)量等于稀鹽酸中氫元素的質(zhì)量，故生成氫氣的質(zhì)量應(yīng)相等，題目沒有說明金屬是否足量，故錯誤；D、將鐵釘加入硫酸銅溶液中，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，生成銅的質(zhì)量比參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量大，故正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校實驗室的開放日，九年級2班某小組的同學(xué)來到實驗室準備練習(xí)制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品．

裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳．

(1)寫出標有序號的儀器名稱：①_____，②_____．

(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他應(yīng)對A進行完善的措施是_____，反應(yīng)文字表達式為_____，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可采用的方法是_____．

(3)李芳同學(xué)把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中，并用C進行收集，結(jié)果搞得手忙腳亂，李芳制取氧氣反應(yīng)的符號表達式為_____．針對她的做法，請你提出一個合理的建議：_____，該建議的合理之處是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____ ②_____。

(2)若實驗室對你開放，要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，你選擇的發(fā)生裝置_____(填序號，下同)，選擇的收集裝置是__，選擇此收集裝置的理由是__________，反應(yīng)的符號表達式為_____________________。實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤離，再熄滅酒精燈，原因是_______________________。

(3)用B裝置制取氧氣用D收集時，其中二氧化錳固體起到_______作用，該反應(yīng)的符號表達式是_____________________。當(dāng)________________時，說明氣體已經(jīng)集滿集氣瓶。

(4)如果用下圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端管口通入。

(5)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小。極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，某同學(xué)用高錳酸鉀制取集氧氣，并進行氧氣的性質(zhì)實驗，、結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：① _____________ ；② _____________ 。

(2) 請為該同學(xué)請選擇制取氧氣的發(fā)生裝置用(填序號，下同)_____________，該方法制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)式表達式為：_____________ 。

(3) 制取氧氣時若選用C裝置來收集氧氣，如何驗滿 _____________ 。

(4)若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：_____________。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是______________。

(5)二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水。實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是_____________。

(6)如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）

下列為配制100g質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗，請分析有關(guān)問題：

（1）計算：碳酸鈉的質(zhì)量為 g，水為 g。

（2）稱量：用托盤天平稱量， 碳酸鈉應(yīng)放在 （填“左盤”或“右盤”）。

（3）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），，量筒的規(guī)格是 （從下列中選用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是 。

（4）反思：若稱取的碳酸鈉中喊有水分，則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

⑴圖中儀器a的名稱是________________，圖F實驗操作目的是___________________。

⑵實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置______(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。

⑶實驗室制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置組合是_____________(填序號)，收集二氧化碳驗滿的方法是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語回答下列問題：

(1)地殼中含量最多的元素是___________________________________；

(2)氧氣分子_________________________________________________；

(3)兩個氮原子_______________________________________________；

(4)2個鎂離子_______________________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法中正確的是

①H ②Fe2＋ ③ ④P2O5 ⑤KClO3

A. 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式的有①④⑤ B. 表示陽離子的有②③

C. ④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子 D. ⑤中氯元素的化合價為-1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，下列關(guān)于此實驗的分析錯誤的是

A. 此實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約是1/5

B. 集氣瓶內(nèi)剩余氣體，既不易溶于水也不支持燃燒

C. 此實驗中的紅磷可以用木炭、蠟燭、棉花等來代替

D. 若此實驗沒有達到預(yù)期目的，可能是裝置的氣密性不好

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同步練習(xí)冊答案