14．小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸研究中和反應(yīng)時(shí)，忘記了滴加酸堿指示劑．為了確認(rèn)滴加的硫酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)．下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)方案使用的試劑判斷的方法
A銅片如果沒有氣泡產(chǎn)生，表明硫酸沒有過量
BpH試紙如果pH＜7，表明硫酸已經(jīng)過量
C氯化鋇溶液如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明硫酸已經(jīng)過量
D酚酞試液如果未變成紅色，表明硫酸已經(jīng)過量
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)硫酸不會與銅反應(yīng)進(jìn)行分析，
B、根據(jù)PH值確定溶液的酸堿性進(jìn)行分析，
C、根據(jù)硫酸根離子會與鋇離子生成沉淀進(jìn)行分析，
D、根據(jù)堿會使無色酚酞變色進(jìn)行分析．

解答 解：A、銅不會與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，無法說明酸是否過量，故A錯(cuò)誤；
B、PH試紙測出的PH值小于7，說明溶液顯酸性，鹽酸就過量了，故B正確；
C、硫酸即使不過量，中和反應(yīng)生成的硫酸根離子也會與氯化鋇生成沉淀，故C錯(cuò)誤；
D、無色酚酞遇酸、中性溶液均不變紅色，無法說明硫酸過量，故D錯(cuò)誤．
故選B

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)，首先分析需要驗(yàn)證的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．Fe2O3在一定條件下能轉(zhuǎn)換成FeO，且轉(zhuǎn)換分兩步完成：3Fe2O3+CO═2Fe3O4+CO2Fe3O4+CO═3FeO+CO2，某同學(xué)稱取質(zhì)量為24g的氧化鐵粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

（1）連接裝置，檢查氣密性，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，向裝置中通入一段時(shí)間氮?dú)猓淠康氖桥懦霾ＡЧ苤械目諝�；關(guān)閉止水夾K2，打開止水夾K1，點(diǎn)燃酒精燈，通入CO，反應(yīng)一段時(shí)間后，硬質(zhì)玻璃管中可以觀察到紅色固體變黑色；裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶質(zhì)量增加了2.2g．該實(shí)驗(yàn)裝置存在的不足之處是缺少尾氣處理裝置．
為進(jìn)一步測定裝置中剩余固體藥品的組成，小章同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證．根據(jù)計(jì)算，剩余固體的組成有三種可能：①只有Fe3O4  ②Fe2O3、Fe3O4和FeO  ③Fe；
實(shí)驗(yàn)方案：
猜想實(shí)驗(yàn)預(yù)計(jì)現(xiàn)象結(jié)論
①用磁鐵吸引黑色粉末若粉末全部被吸引猜想①正確
②若全部沒有被吸引猜想②正確
③若全部被吸引猜想③正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．杭州半山發(fā)電廠用煤發(fā)電改為用天然氣發(fā)電已實(shí)行了三年多了．為建設(shè)“生活品質(zhì)之城”，近幾年，全市大力開展環(huán)保建設(shè)工程，據(jù)統(tǒng)計(jì)：2008年杭州市二氧化硫排放量已降至約11萬噸，全市有部分地區(qū)已從重酸雨區(qū)變成輕酸雨區(qū)．請回答：
（1）酸雨屬于B（填字母編號）；天然氣的主要成分中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%．
A．有機(jī)物      B．混合物       C．氧化物      D．酸
（2）雨水（酸雨）中的亞硫酸在空氣中會逐漸轉(zhuǎn)變成硫酸，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；下列措施能有助于控制酸雨的是（字母編號）ace．
a．使用脫硫煤；
b．加高工廠的煙囪；
c．用廢堿液吸收煙氣中的二氧化硫；
d．開發(fā)清潔能源；
e．種植夾竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴樹等能吸收二氧化硫氣體的植物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．過氧化苯甲酰是在膠粘劑工業(yè)應(yīng)用最廣泛的引發(fā)劑，其化學(xué)式為C14H10O4．下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)的一個(gè)分子由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成
B．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為242克
C．該物質(zhì)中碳、氫、氧三種原子的質(zhì)量比為7：5：2
D．該物質(zhì)的一個(gè)分子由28個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2013年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”．下列關(guān)于此主題的做法正確的是（　�。�
A．未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
B．新昌雨水豐沛，水資源充足，不需廢水循環(huán)利用
C．禁止使用含磷洗衣粉
D．自來水廠可用硫酸銅給飲用水消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意如圖（其中“”和“”分別表示兩種不同的原子）．下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物都是化合物B．反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后分子種類不變D．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究：碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．他們猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有下列儀器：

（1）請將儀器的名稱寫在對應(yīng)的儀器圖下面．
（2）吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管，洗滌試管應(yīng)用試管刷，常用作大量藥品反應(yīng)的容器時(shí)燒杯，用于加熱的儀器是酒精燈，量取一定量的液體用的儀器是量筒和膠頭滴管．
（3）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部往上套，夾持在試管的中上部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)的圖示和圖標(biāo)中正確的是（　�。�
A．
熄滅酒精燈		B．
過濾		C．
毒品		D．
回收物品

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