【題目】如圖所示,A~H 分別是氫、氧、氮、氯、碳、鈉、鎂 、鈣八種元素中的兩種或幾種組成的初中化學(xué)常見物質(zhì)。“→”箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,“﹣”表示物質(zhì)間能反應(yīng)),C、E是常用的滅火劑。請(qǐng)回答:
(1)G、E的化學(xué)式為___、____。
(2)C和_____(填物質(zhì)名稱) 反應(yīng)可生成D。
(3)寫出下列化學(xué)方程式:A→B:_____。F和H反應(yīng):_____。
【答案】Na2CO3 CO2 氧化鈣 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 2NaOH+ Mg(NO3)2=Mg(OH)2↓+2NaNO3或2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
【解析】
A~H 分別是氫、氧、氮、氯、碳、鈉、鎂、鈣八種元素中的兩種或幾種組成的初中化學(xué)常見物質(zhì),A、B是酸,根據(jù)題中提供的元素組成的酸是鹽酸和硝酸,A以轉(zhuǎn)化為B,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸,所以A是鹽酸,B是硝酸;C、E是常用的滅火劑、氧化物,E能轉(zhuǎn)化為C,二氧化碳、水是常用的滅火劑、氧化物,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以E是二氧化碳,C是水; C能轉(zhuǎn)化為D(堿),根據(jù)題中提供的元素,水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以D是氫氧化鈣;D(氫氧化鈣)能轉(zhuǎn)化為F(堿),根據(jù)題中提供的元素,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,所以F是氫氧化鈉;F(氫氧化鈉)能與H(鹽)反應(yīng),根據(jù)題中提供的元素,氫氧化鈉能與硝酸鎂(或氯化鎂)反應(yīng)生成氫氧化鎂和硝酸鈉(或氯化鈉),所以H是硝酸鎂或氯化鎂;E(二氧化碳)能轉(zhuǎn)化為G(鹽),根據(jù)題中提供的元素,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以G是碳酸鈉。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)G是碳酸鈉、E是二氧化碳,化學(xué)式分別為Na2CO3、CO2;
(2)C和氧化鈣 反應(yīng)可生成D;
(3)A→B的反應(yīng)是鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,化學(xué)方程式為::HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;
F和H的反應(yīng)是氫氧化鈉和硝酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硝酸鈉,或氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式分別為:2NaOH+ Mg(NO3)2=Mg(OH)2↓+2NaNO3或2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)飲水與健康息息相關(guān)。
①下列飲品中,屬于混合物的是_____(填字母)。
A 碳酸飲料 B 生理鹽水 C 果汁
②大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸,過(guò)量攝入會(huì)影響某元素的吸收,兒童缺少該元素可能導(dǎo)致佝僂病,該元素為_____。
③用新鮮水果榨制成的果汁中,含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分,主要有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類和_____。
(2)能源是人類活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),目前我國(guó)在能源獲取方面取得較大突破。
①氫氧燃料電池是一種新型電池。氧氣可從空氣中獲取,氫氣可通過(guò)以下反應(yīng)獲取:.其中X的化學(xué)式是_____。
②我國(guó)在南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試開采獲得圓滿成功,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)可燃冰開發(fā)的歷史性突破。可燃冰與天然氣、石油一樣,都是_____(填“可再生”或“不可再生”)能源,可燃冰燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)小組根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定Cu元素的相對(duì)原子質(zhì)量.
已知:①2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O ②氨氣(NH3)是堿性氣體
請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題.
(1)將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色,管口有液滴,同時(shí)生成空氣中含量最多的氣體,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)測(cè)定Cu元素相對(duì)原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)過(guò)程為:先稱量CuO的質(zhì)量,完全反應(yīng)后測(cè)定生成水的質(zhì)量,由此計(jì)算出Cu元素的相對(duì)原子質(zhì)量.
Ⅰ.小組同學(xué)利用上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列裝置連接合理的是(填序號(hào),裝置可重復(fù)使用)_____.
①ACBDC ②ADBCD ③ADBDC ④ABDC
Ⅱ.在本實(shí)驗(yàn)中,使測(cè)定結(jié)果偏大的原因可能是_____ (填序號(hào));
①CuO未完全起反應(yīng) ②CuO不干燥
③CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì) ④NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥
Ⅲ.在本實(shí)驗(yàn)中,還通過(guò)測(cè)定_____的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知2CO2+2Na2O2══2Na2CO3+O2。在密閉容器中,將6. 6g CO2與一定量的Na2O2固體充分反應(yīng)后,氣體變?yōu)?/span>3.8 g。下列說(shuō)法正確的是
A. 3.8 g氣體全部是O2
B. 反應(yīng)后的固體是混合物
C. 生成Na2CO3的質(zhì)量為15. 9 g
D. 3.8 g氣體通過(guò)足量NaOH溶液后,氣體減少2.2 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:CO2+H2O+CaCO3=Ca(HCO3)2,下列圖像表示將CO2氣體緩緩?fù)ㄈ氲揭欢ㄙ|(zhì)量的飽和石灰水中某些量隨通入CO2質(zhì)量的變化趨勢(shì),其中不正確的是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,燒瓶?jī)?nèi)盛有x氣體,若擠壓滴管的膠頭a,使液體y進(jìn)入燒瓶中,振蕩燒瓶,并倒放在鐵架臺(tái)上,將導(dǎo)管伸入滴有z的水中,打開彈簧夾b,可見燒杯中的液體如噴泉一樣噴入燒瓶中,并出現(xiàn)顏色的改變.則x、y、z可能是( )
選項(xiàng) | |||
A | O2 | H2SO4 | 紫色石蕊試液 |
B | CO2 | H2O | 無(wú)色酚酞試液 |
C | CO | Ca(OH)2 | 紫色石蕊試液 |
D | CO2 | NaOH | 無(wú)色酚酞試液 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖象描述相符合的一組是 ( )
A. 一定溫度下某飽和溶液中加入氧化鈣
B. 向等質(zhì)量的鎂、鋅中加入稀硫酸
C. 向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
D. 向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)家組織網(wǎng)2013年4月10日?qǐng)?bào)道,美國(guó)首次研制出了穩(wěn)定的單電子層鍺,可取代硅制造出更好的晶體管,鍺元素的相關(guān)信息如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 鍺元素的相對(duì)原子質(zhì)量為72.64g
B. 鍺原子的核外有4個(gè)電子
C. 鍺原子的核內(nèi)有32個(gè)質(zhì)子
D. 鍺原子的最外層電子達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為研究金屬X、Zn、Fe、Cu的活動(dòng)性順序,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將金屬X分別放入ZnSO4、FeSO4、CuSO4的溶液中,反應(yīng)后有無(wú)金屬析出的情況如下表所示:
溶液種類 | ZnSO4 | FeSO4 | CuSO4 |
加入X后有無(wú)金屬析出 | 無(wú) | 無(wú) | 有 |
則金屬X、Cu和Fe的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列為_____。
(2)小明繼續(xù)研究Zn和Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱,將質(zhì)量相等的顆粒大小相同的金屬Zn和Fe放在少量的相同體積的同種稀鹽酸中,如圖所示,若出現(xiàn)_____的現(xiàn)象,則Zn的活動(dòng)性比Fe強(qiáng);
(3)小軍通過(guò)將Fe放入CuSO4溶液反應(yīng),也可比較出Cu和Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)寫出Fe和CuSO4的化學(xué)方程式_____。
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